暑期关爱留守儿童服务活动总结.docx

暑期关爱留守儿童服务活动总结暑期关爱留守儿童服务活动总结1为了深入实施中央务院关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见，帮助和服务留守儿童健康成长，进一步营造关 爱和重视留守儿童健康成长的浓厚氛围，安良社区结合实际，认真开 展了留守儿童关爱工作。现总结如下：第一，完善组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理和跟踪，安良社区非 常重视儿童工作。一个照顾留守儿童的组织已经成立。我们的社区建 立了健全的组织、明确的分工和对人负责的机制。妇联工作人员负责 留守儿童安全法制教育、留守儿童思想教育、留守儿童教育。确保留 守儿童关爱活动顺利开展，有利于提高留守儿童自我管理、自我保护 和自我调节的能力。第二，制定计划，建立留守儿童关爱网络。在我们社区，女性志愿者、经验丰富的教师和爱心人士组织了一 系列以关爱“留守儿童”为主题的活动，明确了他们的责任，分解了 他们的任务。动员各方力量关注留守儿童，构建留守儿童关爱网络， 努力为留守儿童创造健康、快乐、和谐的成长环境。第三，多管齐下，大力实施留守学生关爱行动。（一）是开展一系列配对护理活动。生活、学习、心理上给予“留守儿童"足够的帮助。（二）是建立“留守儿童之家"。每周2次为留守儿童开放，并提供长途电话给他们与在外打工的 父母亲通话。（三）是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。每年均有一定的资金确保学业正常。我社区积极回收饮料瓶、费 纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。（四）确定监护人员。真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确 定孩子的监护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学 校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童 的具体情况。同时建立留守儿童的"临时监护人"、"爱心妈妈"、 全权负责的"父母"，学生中的"爱心同学”等交流平台，发挥"家 庭教育"和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家 校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证 了留守儿童的正常运作。（五）关心、爱护留守儿童。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。始终注重他 们的行为规范的养成教育。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿 童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。总之，安良社区留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得 到了应有的关爰，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在 今后的工作中，我社区继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健 康快乐的成长，推进我社区工作再上新台阶。暑期关爱留守儿童服务活动总结2根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、 社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加 快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造 一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家 园。现总结如下。一、初步成效。我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量 关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进 心理健康成长为内容，坚持"动真情、想实招、办实事、求实效"原 则，深入开展留守儿童心理健康关爰行动，为留守儿童健康、快乐、 平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体 体现在以下几方面：L提高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健康 心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强了留守儿童在学 习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当 求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等 相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关 爱行动工作机制。3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好"留守儿童之家"建设 的基础上，更加注重留守儿童的心理健康才巴学校的留守儿童之家初步 建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质 教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了 学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促 进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制， 现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。二、存在问题：L心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高， 效果不显著。2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、德育教师 与心理健康教师联动机制尚未建立。3、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。在今后的工作中，我们将不断完善关爱"流动留守儿童”工程的 工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爰"流动留守 儿童"工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩 子们一起和谐、健康、快乐地成长。暑期关爱留守儿童服务活动总结3我们来自人群，像一粒尘土，微乎其微，寻找不到，又随处可见。 在今天以前，我们从未谋面，只因为有同一个愿望，用爱心点亮更多 人的生活，我们成立了黑龙江青年公益联盟。我们自认渺小，却愿意 奉献自己的一份力量，经过一个月的组织策划，"关爱智障儿童成长 让爱心永续”活动在今天圆满的结束了。这次公益活动，志愿者们都受益匪浅，以下是对此次公益活动的总结：首先，前期准备。在那凤义同志前往哈尔滨市启迪学校（智障儿童 学校）充分了解情况后，志愿者们互帮互助、耐心、仔细的号巴每个细节 都做得非常到位，并对成员进行了细致的分工，包括物资采购组、活 动策划组、文艺表演组等。这绝不是一个人就能够完成的，这完全是 靠我们志愿者们集体的力量，同时也让我们亲身体会到了奉献的光荣 感。志愿者们个个激情四射，已经做好了笑迎孩子们的准备，给他们 最美的温暖。这一天终于到来，这是清明节法定假日的第一天，而对于志愿者 们来说，这一天却有着特殊的意义。志愿者们并没有休息，而是捧着 一颗负责任的心、激情的心、爱的心来到学校，早晨7点30分，大家 准时在校门口集合，在大家共同努力下，现场焕然一新，孩子们一进 场就被我们志愿者们高涨的热情所感染，在现场的"气温"立马上升！ 志愿者们是发自内心的把快乐传递给身边的每一个人。给我的启发： 对待身边的每一个人都要用心去接触对方，无论对方是什么样的身份, 我相信，用心了，对方一定会被我们感染。其次，联谊活动。孩子们有序的坐好后，志愿者们和孩子们肩并 肩坐在一起，然后一起表演节目，做游戏。这些孩子或许自闭，或许 低能、或许多动，但是他们精心的准备了节目，把最美的节目展现给 我们，他们可能跟不上节奏，但却用自己不太完善的语言、不够完美 的舞姿诠释对生活的热爱。手语舞蹈"和你一样""丛儿飞"，是我 们看到的最美的舞蹈。一个一米八的大个男孩，他的智商并不与他的 年龄相符，但是唱出了最动人的歌声"妈妈，我爱你"，全场一片寂 静，他的歌声承载了他艰辛的生活，承载了父母亲无限的关爱，承载 了老师们无限的呵护照料，每一声"妈妈，我爱你"唱得志愿者们鼻 子发酸，甚至哽咽，我们没有理由不去爰他们，他们承受的苦是我们 无法感同身受的。我们喜欢看孩子们开心的笑，那是我们最大的财富。游戏环节， 孩子们会大声的喊出fighting ,并握紧他们的拳头蓄势待发，他们喜 欢活动，顶气球、贴鼻子、夹气球，他们并不会遵守游戏规则，但没人会怪罪他们，他们喜欢这样自由的释放心情，每个游戏孩子们都意犹未尽，每个孩子都会得到他们喜欢的小礼物。他们 拿到小礼物会开心的跳起来，我们和他们坐在一起，和他们握握手他 们就会很高兴，他们的笑容似乎要把我们的心融化，那样纯洁无暇。 志愿者们从快乐中感受到奉献的快乐，在奉献的过程中感受到团结力 量的强大、团结力量的温暖。同时对启迪学校的校长以及老师的敬佩 之情也油然而生，是他们给了这些孩子平等的空间，沟通是走进心灵 的一座桥梁，如果我们没有这些老师的配合协助的话，那我们将无法 完成游戏。在我们这个公益群体中，有一个特殊的志愿者，他已身患尿毒症, 但却积极参与公益事业，想通过自己的力量让更多的人过的更好，我 们为有这样的同盟感到骄傲自豪。在主持人讲出这个事实时，志愿者 和老师们都热泪盈眶。最后是捐赠的活动环节。志愿者们并没有香车宝马，也没有别墅 豪宅，大家都只是平凡生活中平凡的小人物，但是大家都踊跃的捐资, 有的志愿者甚至匆忙汇款连自己的名字都没留。我们把买来的书包、 画笔送到孩子们手里，他们很开心，看着孩子们天真稚嫩的脸庞，他 们在努力的向社会证实自己的存在,我们更加坚定信念：伸出我们的手， 去抚摸他们的头,让他们也知道他们不孤单!爱是一种需要，不管爱在进 行中，还是仍在萌芽。爱或被爱，其实都是一种喜悦！今天，黑龙江青年公益联盟，它像个婴儿从襁褓中诞生，但是他 有着顽强的生命力和光明的未来，每个志愿者就是他鲜活生命力的来 源，我们的联盟必将为更多人所知。我们的活动没有终点，因为爱心 从未止步。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚，有爱，心不冷!奉献不 是为了索取，应该是自觉自愿的，美好不是憧憬，只要我们有足够的 努力，就能美梦成真。我们相信，在大家的共同努力下，公益联盟会 茁壮的成长为更多爱心人士的基石，搭建起美好的明天，让我们大声 呼唤：患难与共，有我义工，奉献爱心，将爱大同！暑期关爱留守儿童服务活动总结4随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了 “留守儿童"这一非凡群体, 暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人 或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，20_年，我 校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了关爱 留守儿童志愿服务活动，现将这一年多来的工作总结如下。一、摸清情况，确立工作目标我校目前有3212名学生，像这样的“留守儿童"占一大部分，他 们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爰中 徘徊，这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，"留守儿童"的问题引 起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守 儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因, 有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广"关爱 工程"，把为"留守儿童"营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境, 不断提高广大未成年人的结合素质立为"关爱留守儿童"暖和工程的 工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程"中第一阵地的作用。二、主要工作措施L建立健全领导负责制度。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。3、大力宣传，发动社会力量。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。5、积极开展文体活动。6、定期安排座谈会，心里咨询会。7、建立健全检查考核机制。8、创造良好的育人环境。三、成绩和困难经过近一年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童"工作取 得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌 了 ,自立、自主、自强了，在结对的老师中更是涌现了像洪雅文这样 的优秀教师，用自己不计个人得失的真情和细心温暖着这些父母不在 身边的孩子。一直那么默默无闻、不为人知着。我们开展关爱农村"留守儿童"的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在 那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、 研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是， 留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题， 在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起， 经费不足，大大制约了 “关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的 心有余而力不足。同时，缺乏心