教育学讲座心得.docx

教育学讲座心得教育摆渡人的职责与使命是做教师和学生的摆渡人，做理论和实践的摆渡人, 做课标和教材的摆渡人。一个教育的摆渡人，他的职责就是引领每一个孩子，穿 过现实的此岸到达理想的彼岸，这个任务周而复始、无限循环。对于教师而言， 我们时常感恩这间普通的教室，这份平凡的职业，它时常鞭策我们，激励我们， 让我们不断完善自己，提升自己。有人问，为什么教育是一份幸福感满满的职业， 我想，是拥有了纯真可爱的学生们，从事了喜爱的人师之路，并不断提升自我。 我们需要通过不断地审视自己的教学观念和方法,认真研究如何在教中学和在学 中教，多在教学中向自己提出问题，我们通过问题，基于问题，不断地对自己以 及自己的教学实践和相关事件进行深入的反思，在持续的反思性实践中实现自身 的可持续发展。有行动没思想，无法找到出路，有思想没行动，只能成为思想上的巨人，行 动上的矮子，思想指导行动，行动又促进思想的生成与发展。做起而行之的行动 者，要当披荆斩棘的奋斗者。XX老师语言掷地有声！世界不容置噱的与时俱进的 规则将我们每个人挟裹进不停奔跑的队伍，拖沓之中蹉跪时光的“空想家”触及 不到有执行力的“发光者”。教育教学过程中，教师要帮助学生明确学习的目的 和方向，对教材进行加工，运用恰当的教与学的方法，培养学生主动学习的精神 和自我教育的能力；要尊重学生的人格个性、学习兴趣和个性发展；要为学生提 供更多的亲自动手、动脑的机会；要给学生更多选择的机会，包括学习时间的选 择、学习方法的选择，鼓励学生依照自己兴趣、需求，开展实践、探索、创新活 动，培养学生生活的勇气、向上的精神、创造的激情和社会的责任感。这样才能 使学生的个性得到全面和谐的发展。不要用一个标准要求所有学生，每一位学生都有与众不同的兴趣特长，尊重 了孩子的个性特长，就意味着为孩子提供了自由，广阔的发展空间，也就意味着 孩子的精神生命能够自由呼吸。作为教师，对待学生应该宽而有度、严而有格, 在今后的日子里，学生们也会珍惜教师的这份信任和期盼，所以教师的包容是学 生自信心的源泉，是学生发展的动力，为学生的成长留足了自主反思的空间。在这次讲座中，感受到XX老师的大格局，我已经受益匪浅。