师德师风心得体会.docx

师德师风心得体会麻栗镇幼儿园卢晓静我是一名幼儿教师，从事幼儿教育工作已经24年了。自从走上岗位后， 深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展 师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师 会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都 感到受益匪浅。幼儿教育是教育的起步，处于最基础的地位，对孩子的影 响是深远的，因此，不断加强自身的师德师风建设。我们体会到，加强师 德教育是师资队伍建设的核心，是提高教师整体素质的一个重要途径。在 加强师德教育方面，根据幼儿教育的特点，我认为应着重做好以下点：一、给孩子营造真诚的氛围首先，我们要蹲下身子去看待孩子，明确教育是唤醒，而不是对孩子 的给予；其次，要注重营造好“大家”，通过组织各种类型活动，引导孩子 主动参与，在活动认识自我；再次，教师要细心、耐心的帮助每一位孩子， 从细小处入手，发现孩子的优点、缺点，给予表扬或帮助改正，给孩子无 微不至的关怀；最后，注重教育方法，动之以情、晓之以理，春风化雨、 润物无声。教师只有无私的去爱孩子，对孩子慈爱，才能激起孩子感情上 对教师的敬爱。这样才能使孩子亲师信道，赢得教育。二、做孩子真诚的朋友要让孩子愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做知心朋友, 首先就是要很好的与孩子进行沟通。因此老师必须深入到孩子群体中去, 跟每个孩子一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、 爱好和困难等。三、用尊重、平等、爱护去感染孩子亲其师，信其道，孩子通常会因为喜欢某位老师而喜欢他所教的学 科，很容易接受该老师的教育。因此要用尊重、平等、爱护等人类最崇高 的情感感染学生，只有这样才能达到亲其师而信其道的效应。在教育教 学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手，细心呵护幼小的心灵，尊重 他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们。四、用宽容和等待对待每一位孩子当遇到孩子顶牛越轨时，教师应放下师道尊严的架子，设身处 地为孩子着想，也许孩子的“顶牛”“越轨”正是孩子创新思维火花的萌发， 作为教师要小心呵护，这样才能有利于培养孩子的创新思维和创新能力。作为教师要允许孩子个性的自由发展，允许孩子兴趣的不同方向，承 认孩子存在的个体差异，承认孩子对知识掌握的速度有快有慢，接受知识 的能力有强有弱；要留给孩子足够的空间和时间来消化和掌握知识，努力 创造一个愉快、宽松、充满艺术情趣的学习环境，以赢得孩子的亲睐。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质， 对孩子要有慈母般的爱心，做孩子喜欢的老师，并不断更新、充实自己的 知识，做一个孩子喜爱的老师仍是我坚持的目标。