爱在家人间教学设计.docx
L爱在家人间教学设计学情分析学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭生活是学生生活的重要组成部分。然而，现在的学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上现在成长中的初中生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而容易与父母发生爱的碰撞。基于此，就需要加强对学生爱的教育，让学生学会解决与父母之间的矛盾，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，并用心来回报父母。懂得感恩，感恩父母，感恩他人，感恩时代，感恩祖国，达到爱的升华。教学目标知识目标：了解亲情的表现形式，学会用恰当的方式表达爱；知道爱的碰撞的原因；掌握与父母沟通的方法。能力目标：学会处理爱的碰撞，掌握与父母沟通的技巧和方法；培养在现实生活中解决具体家庭矛盾的能力。情感、态度及价值观目标：体味亲情之爱，理解父母的爱，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识，并用自己的实际行动回报父母的爱，学会感恩。教学重点及教学难点教学重点:感受家庭亲情，分析产生爱的碰撞的原因，学会与父母沟通的方法。教学难点:与父母沟通的方法教学过程教学环节教学活动设计意图通过齐读导入新课师:大家好,今天我们先来感受一下习总书记的家国情怀，（展示ppt习书记语录）同学们齐读这段话。这段话说明了什么的重要性？生：家！师：是的，家庭建设的重要性，那我们今天就一起来学习爱在家人间。师：展示学生与家人的幸福照片。生：学生分享自己的家庭故事。师：从三位同学分享的故事中，我们可以感受到父母严格的爱，父母内敛深沉的爱，以及家庭增加新成员后的热闹与欢喜。那我们来总结一下如何体味亲情。习近平总书记语录，高度引出课题。用学生真实的温情相册导入新课，引起学生的好奇心，调动课堂气氛。一、体味亲情师：展示学生与家人的幸福照片。生：学生分享自己的家庭故事。让同学们回忆点滴，正确理解亲情，感悟亲情的伟大。讲授师：从三位同学分享的故事中，我们可以感受到父母新课严格的爱，父母内敛深沉的爱，以及家庭增加新成员后的热闹与欢喜。那我们来总结一下如何体味亲情。1,亲情（生命、物质、精神）2 .不同表现形式3 .家庭结构师：（过渡）体味亲情，让我们感受到家庭的美好，但也不可避免会发生一些矛盾，请同学们观看视频，感受视频中亲情的变化。（播放小别离的矛盾视频）师:请大家总结一下视频里发生了什么事情？争吵的原因是什么？生：学生回答。师：你们生活中有没有与父母发生类似的爱的碰撞呢？生：有。师：我们一起来学习爱的碰撞。二、爱的碰撞师：通过自学、看视频以及亲身经历，大家想一下，随着我们的成长，为什么我们与父母之间的矛盾越来越多了呢？生：回答。师：同学们回答的特别好。我们可以总结为三点，大家一起大声的朗读。L产生爱的碰撞的原因(1)孩子与父母的差异：心智、学识、经历、价值观等方面(2)孩子青春期的变化：独立性与依赖性并存(3)开始审视父母的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威。师：请同学们再思考：如果爱的碰撞过于频繁或处理不好，有哪些危害？生：共同回答。2.爱的碰撞有哪些危害？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。师：我们在成长的过程中和父母发生爱的碰撞是正常的现象，我们需要正视这种矛盾。但我们要想办法去解决,那我们如何去解决呢？视频中也给了我们一些启示，需要父母与孩子的共同努力，学会沟通。生活中若出现矛盾，我们应如何处理呢？请大家把书翻到81页-探究与分享。思考：如果你是小强，你会怎么做？小组讨论，讨论自己怎么表达才能让亲子沟通更顺畅，进行情景表演。生：(学生分角色表演)师：同学们表演得相当的精彩，惟妙惟肖。大家喜欢哪一组的表演？生：学生回答。师：因为我们都希望家庭的美好。那我们一起总结一下解决爱的碰撞的方法。生：学生回答。师：点重点。三、沟通传递爱充分体现学生的主体地位，让学生结合自己的生活实际，通过角色扮演，让学生亲身体会与父母的矛盾，让学生在体验中生成知识，探究出解决爱的碰撞的方法L如何解决爱的碰撞？2 .和父母沟通的技巧四、爱的回馈师：现在，我们慢慢长大了，父母也渐渐老了。我们也应该像他们爱我们那样爱他们，你们爱他们吗？你们知道他们喜欢吃什么吗？你们知道他们最关心什么吗？你们知道他们今年多少岁了吗？还有，你们想象过他们20年后的模样吗？那让我们坐上时空机，遇见20年后的父母。（播放视频：遇见20年后的父母）结合视频，告诉学生要学会感恩，并要落实行动，勇敢表达自己的爱。师：看完视频，你有什么感受？想对父母说些什么或做些什么？生：学生分享师;百善孝为先，孝敬父母，懂得感恩，是我们中华民族的传统美德。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。孝不能等，及时感恩，感恩为了我们忙碌操劳一生的父母，感恩为了我们费尽心血一生的父母，感恩为了我们竭尽全力付出的父母。五、总结大家缓解一下情绪，一起来总结一下今天所学。师：学完这节课，大家一定要学以致用，落实行动，表达自己的爱，让爱在家人间。六、随堂练习接下来我们一起做几道题检验一下七、作业布置“爱要这样传达”师：大家知道今天是什么节日吗？生：感恩节师：在今天这样特殊的日子里，我们学习了这节课，现在请大家以书信、便笺和爱心卡等形式向父母表达自己的爱。生：自愿分享师：大家回家之后，可以把自己对父母的爱，勇敢地说出来，勇敢地做出来，真诚地传出来！师：今天的课就到这里，下课！板书设计一、体味亲情1 .亲情2 .亲情的不同表现形式3 .家庭结构二、爱的碰撞1 .产生爱的碰撞的原因2 .爱的碰撞的危害3 .解决爱的碰撞的方法三、沟通传递爱
