基础概念详解专题：力.docx

根底概念详解专题：力这一专题主要是有关力的一些根底概念。对概念的学习，同学们很不 重视。有学生认为，考试不会考这些概念，在这方面花时间不可取。这种 观念是错误的。第一，考试不是不会考这些概念，而是不直接从记忆层面 考，可以说只要是力学问题，几乎都从侧面考察了同学们对根底概念的 理解。例如受力分析，一个重要依据就是各种性质力的产生条件。第二， 这些根底概念是后续课程学习的基石，学好它可以帮助你理解很多后续 知识。此外，一位优秀的学生可能有这样的体会，根底概念中其实就蕴涵 了重要的规律。反之，当你用重要规律去反思根底概念时，你对根底概念 就有更透彻的理解。比方说，牛顿第一定律其实就从规律的角度概括了力 的作用效果，或者说更具体地定义了力，而牛顿第三定律几乎可以认为 就是力的定义。同学们，当你用科学的态度去学习，你就会发现物理学的 简洁美、严密美、趣味美。一、力力是物体与物体之间的相互作用，是一个很简单的句子，但又是一个非 常抽象的概念，值得研究。不妨咬文嚼字“咬文嚼字是学习物理概念 的重要方法之一一番，从字面上研究它，也是一种重要的研究方法。一力的四个特征1、物质性。物体是由物质组成的，离开了物体不能产生力，物质是力产 生的必要条件。这是判断力存在与否的重要依据之一，在受力分析中可以 克服“无中生有的错误。思考题：查阅相关资料辨析物体、物质、质量之间的概念关系。在以后的 学习中会遇到电场、磁场的概念，那时会说它们是摸不到看不着的特殊物 质，物理学家为什么这样认为？同学们，你不要忙着答复这个问题，等 你阅读完整个力学知识乃至高中物理后，再答复这个问题。当然你有兴 趣，可以试着答复，错了没有关系，还可以改正吗？2、相互性。力必须在物体间发生，而且一般考虑两个物体之间发生的作 用。其中一个叫着施力物体，另一个叫着受力物体。力是成对出现的，施 力物体亦是受力物体，只是在实际问题中，我们随着研究对象不同而明 确确定它们。3、矢量性。既有大小又有方向的物理量，一般称为矢量。矢量的加减运 算必须满足平行四边形法那么，而且只有加减运算满足平行四边形法那么 的物理量才能称为矢量。力就是矢量。思考题：1.根据矢量的严格定义，辨析即将学习或复习的物理量是矢量还 是标量，如位移、距离、功、磁通量等；2.既有大小又有方向的量，不一 定是矢量，请举例说明。这个问题高二、高三的理科生可以作出答复。4、独立性。一个力作用于某个物体上产生的效果与这个物体是否同时受 到其他力的作用无关，即力的独立性原理。这个性质要放到今后的练习、 实验中去体会。独立性是非常重要的，今后还会打交道。二力的两个作用效果在第三个专题中，我们研究的就是力的作用效果。它是整个高中物理的核 心。下面强调提出关于力的作用效果的两个观点。1、力可以改变物体的运动状态。2、力可以使物体发生形变。思考题：物体的运动状态，是可以用物理量来描述的。那么高中物理共有 那些物理量可以用来描写物体的运动状态呢？学完力学的同学必须能答复这个问题。三力的三要素力的三要素：大小、方向、作用点。在下面我们要学习性质力，大小和方 向是必须关注的。作用点之所以是力的要素之一，是因为作用点不同，那 么对物体的作用效果就可能不同。希望在以后的学习中漫漫领会。思考题：力的表示方法如何？并比拟两种表示法。