最新教科版一年级科学下册《给动物建个“家”》优质教学设计.docx

给动物建个“家”教学设计【教材简析】要进一步观察蜗牛的生活习性，就需要饲养蜗牛，给蜗牛营造一个栖息地。本课以蜗牛生存需要为暗线，指向对生物与环境关系的理解。聚焦、研讨、设计、制造蜗牛的栖息地，观察蜗牛在“家”中的生活情况，观察蜗牛吃食物，发现蜗牛更多的秘密。通过以上活动，使学生认识动物的生存需求，体会动物与环境的关系，同时可以激发学生热爱和亲近小动物的情感。【学生分析】经过前两课的学习，学生对蜗牛的身体构造、运动方式已有一定的了解，自然产生了饲养蜗牛的想法。那么饲养蜗牛，需要准备什么，有些什么要求，蜗牛怎么生活，这些问题会在学生的脑海里迅速出现。但由于一年级学生的生活经验有限，他们对这些问题的认识是比较粗浅和零散的，需要在教师的帮助下，通过正向迁移、集体梳理，串联起对蜗牛的整体认识。材料准备和饲养活动一定要取得家长的支持，教师可以通过家长信等形式把要求传递给家长，寻求家长的配合和协助。可以通过班级微信群、QQ群、班级博客等平台，引导学生及时交流饲养的过程，引发学生长时间地关注，增强学生观察动物的动力。【教学目标】科学概念目标1 .蜗牛生活在一定的环境中。2 .蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。科学探究目标1 .尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家工2 .观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。科学态度目标1 .体会细节观察对获取信息的重要性。2 .体会计划的重要性和集体智慧的力量。科学技术、社会与环境目标意识到环境对小动物生活的重要性。【器材准备】学生：几只饥饿的蜗牛、菜叶、透明盒子、学生活动手册等。教师：蜗牛、微视频、课件等。【教学过程】一、聚焦1 .出示鸟窝、蜂巢、狗窝等图片。2 .蜗牛的家是什么样的呢？教师收集学生饲养蜗牛的照片、文字等信息。3 .投影展示同学们饲养蜗牛的图片、文字情况。说一说：在给蜗牛建“家”的过程中遇到了什么困难？引导学生进一步思考蜗牛对环境的要求，如建好的“家”应该放在怎样的环境中，蜗牛的排泄物是否需要处理，如何防止蜗牛爬出去等。4 .问题研讨。(1)你们的蜗牛饲养在哪里？你们给蜗牛喂了哪些食物？你们还为蜗牛做了什么？学生回答问题。(2)教师引导学生思考这些回答有哪些经验值得推广，哪些地方需要改进？(3)想一想，要让蜗牛好好地生活下去，蜗牛的“家”应该是什么样的？5 .教师将学生们的回答汇总成班级记录单。(1)能让蜗牛四处爬行的空间。(2)有它们爱吃的食物。(3)要保持潮湿。(4)能让蜗牛生活又不让它爬出去。6 .让学生把蜗牛的“家”画下来。二、探索1 .观察蜗牛在“家”是怎么生活的，放入菜叶等食物，观察蜗牛是怎样进食的。2 .提醒学生需要安静细致地观察，如果蜗牛距离菜叶有一段距离，还要提醒学生把蜗牛轻轻地放在菜叶上。3 .给学生一段时间，他们会有新的、有趣的发现，例如蜗牛吃食物时嘴巴和触角的动作，菜叶上留下了爬过的痕迹、吃过的痕迹等等。4 .小组活动，把蜗牛进食的情况用图示记录下来。三、研讨1 .蜗牛生活需要什么？2 .我们还有哪些有趣的发现？【板书设计】给动物建个“家”蜗牛的“家”（班级记录单）日期：能让蜗牛四处爬有吃的东西要保持潮湿防止它爬出来【活动手册使用】本课学生活动手册的内容是“想一想并画一个蜗牛的家和拓展活动”引诱并观察蚂蚁用简图画一个蜗牛的“家”的活动，这是设计方案的一种形式，适合一年级的学生。可以在学生充分讨论，整合众多学生想法，完成班级记录单后进行。也可以在讨论之前，先让学生画一画自己之前寻访过的蜗牛、观察过的蜗牛，思考蜗牛需要怎样的生活环境，然后全班达成初步共识，为后续动手操作提供参考。具体可根据本班学生简图记录的能力水平，视情况而定。拓展活动是用蔗糖引诱蚂蚁，观察蚂蚁并跟着蚂蚁找到它的“家”，这是观察蜗牛方法的迁移运用°蚂蚁同样具有生物的共同特征,-> dtrg 小 x*ftt>9 - hu yi 9 w 6e g先想一想,再画一个蜗牛的“家”。vv6 nu do 蜗牛的“家”日期：M !ftr° qg qZ1皿 Mi 2 / 小8 Qi6r "c g 研 « 了4 4 g g把糖悄恺放在蚂蚁面前跟着蚂蚁找到它的“家”会活动、需要食物、需要栖息场所、需要适宜的生活环境等，同样指向对生物的理解。如果使用该教材的地区由于气候、地理环境等因素无法寻找到蜗牛，那么课堂中观察蚂蚁也是一个不错的选择。这需要教师对教学的环节和学生记录的内容稍作调整。永远元气满满!教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知,攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，步个脚印，成功才会属于你。