2024年《好的教育把理想做出来》读后感.docx

好的教育把理想做出来读后感在好的教育把理想做出来书中，作者用简洁明了 的文字，让我更深刻的理解并且认识到教育的重要性。好 的教育是实现理想的必要条件，教育不仅仅是传授知识的 过程更是培养学生智慧和能力的过程，在教育的过程中更 重要的是培养学生的创新能力，而不是一味的灌输知识。 谈到英语学科，大多数同学都认为此科目枯燥无聊，觉得 学习英语的过程中感到困难甚至痛苦。究极原因，就是兴 趣二字。我们都知道兴趣是最好的老师，无论做什么事情， 有了兴趣，才有了成功的可能。这一点在英语教学过程当 中也十分的重要，身为老师，我们要积极的调动学生的学 习兴趣，要在教学中有意识地培养学生的学习兴趣。我在 日常教学中常常思考如何调动学生的学习兴趣，增加学习 兴趣，这是我从事教学工作来一直追寻努力的目标。我在教学过程中,会注重与学生沟通,让学生消除对英 语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的 动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效 果，还会让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学 习氛围有利于英语学习。同时我会注重培养学生的创造个 性，因为仅停留在创设教学情境上是不够的。身为教师首 先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围， 尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望， 注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公 正、热情、诚恳的评价。鼓励学生大声的朗读课文并背诵， 使自己听得见自己的声音，渐渐做到流利顺畅。促进学生 互相学习，互相帮助，体验成就感。同时还要创设各种情 景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错 误采取宽容的态度。从而消除学生对英语的畏惧心理，产 生兴趣，更高的提升他们的学习能力。同时我比较注重学 生的语音语调，学完新单词后去检查学生的发音，尽可能 的去纠正一些错误的发音。这样也有利于对他们听力能力 的培养。因为有些学生在做听力时之所以失分较多，就是 因为自己的发音和录音机上的发音相差甚远，所以明明是 自己会的单词却听不出来。同时，营造氛围，激发学生学 习英语的兴趣激发学习动机。身为教师，我们应结合学科特点和学生特点去教学， 在日常教学中，要去思考每一个教学活动的价值和意义， 哪怕是一个极小的教育活动，我们也该去追问其指向怎样 的教育追求和教育意义，就像苏格拉底那样无止境的追问, 在探索教育理论的过程中，不断强化自身的责任和追求。