幼儿园教案-规则大家谈（大班社会）.docx

规则大家谈（大班社会）目标：1 .能大胆表述自己对“规则”的认识和理解。2 .尝试共同制定班级规则，初步建立规则意识。准备：“红绿灯”图片，教师用的记录纸（A3左右），标题“班级公约”，笔。过程：1 .由“红绿灯”引发讨论。提问：这是什么？在什么地方有红绿灯？它有什么作用？2 .进一步理解规则。提问：如果道路路口没有红绿灯会怎么样？（幼儿根据自己的经验自由谈论）小结：规则让我们知道可以干什么，不可以干什么，我们的生活才会有秩序，不会混乱。讨论：你还知道哪些规则？我们为什么需要这个规则？（教师可举一些例子和幼儿讨论，如公共场所排队、交通规则等）3 .讨论：班级共同遵守哪些规则？提问：你喜欢我们班级吗？我们班级应该有哪些需要大家共同遵守的规则呢？讨论：我们班也有许多活动区，在这些区里怎样才能让我们每一个人都玩得既开心又不相互影响呢？教师将幼儿讨论的经验用图夹文的方式记录在A3记录纸上。（可筛选出5-6条现阶段最需要遵守的形成“班级公约”，其他可放至下一阶段或下学期）4 .小结。我们的生活离不开规则，我们班级也需要有规则，大家都共同遵守这些规则，我们的生活、游戏才会有秩序、安全。提问：遵守规则还有哪些好处？请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找，说一说。延伸：L将师幼共同讨论并记录的“班级公约”放在主题环境中，日常继续引导幼儿交流自己对规则的看法。5 .在日常生活中提醒幼儿遵守“班级公约”。