小班社会教案-我是笑宝宝.docx

小班社会:我是笑宝宝活动目标：1 .知道自己笑眯眯的样子很好看，愿意笑眯眯地来上幼儿园2 .喜欢幼儿园，知道大家喜爱笑宝宝，努力做一个笑宝宝准备物质准备：1 .幼儿自备一个小镜子，笑宝宝头饰一个，笑宝宝奖章若干枚2 .幼儿第一天入园时的照片。3 .白板课件。重难点分析1 .重点：能用简单的语句说说自己笑眯眯的样子。2 .难点：知道自己上幼儿园要做笑宝宝。活动过程：1 .导入一一猜谜语师：今天，我们班来了一位新朋友，猜猜它是谁？谜语：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。（白板操作：随孩子的猜想慢慢露出松鼠的尾巴）师：孩子们真棒今天老师给大家带来的新朋友就是一一小松鼠。师：小朋友仔细看看图上的到小松鼠怎么了？小松鼠为什么哭呢？师：让我们一起来听故事，听听故事里小松鼠到底为什么哭?欣赏故事松鼠的眼泪第一部分师：小松鼠是个乖宝宝，只是有个小小的缺点，缺点是什么？师：小松鼠每次哭的时候妈妈会怎么做？（抱抱他）师：小松鼠都会在什么时候哭呢？（刷牙、穿衣服）师：回到家后，松鼠妈妈就哭了起来，看到松鼠妈妈哭了，小松鼠心里边很着急很害怕，这是为什么呢？小松鼠没有妈妈行吗？看来小松鼠不能没有妈妈，那小松鼠怎么做的？（也带妈妈去看医生、给妈妈倒水喝，给妈妈糖果吃）第四部分：小松鼠找医生，让孩子学会坚强、学会勇敢。师：看得出你们很爱自己的妈妈，因为你们想的办法都很棒那小松鼠想的什么办法让妈妈不哭呢,？（出示小松鼠抱妈妈的图片）师：真神，小松鼠抱了妈妈，妈妈的病好了，小松鼠也不哭了，孩子们你们高兴吗，高兴的话就请你们对着老师笑一笑。你们笑了，妈妈也笑了，甜甜的笑容真可爱，明天上学都不要哭好不好？3 .看照片，回忆入园第一天，对比感受笑的快乐。观看照片（幼儿第一天哭的照片）。教师：照片上的小朋友在干什么？他的样子好看吗？你喜欢哭的样子还是笑的样子？幼儿用小镜子观察自己的笑脸。教师:你笑起来是什么样子？（眼睛什么样？像什么？嘴巴有什么变化？）小结：我们每个人的笑脸都很好看，大家都喜欢看到别人笑的样子。4 .游戏：我是笑宝宝。教师：今天早晨，爸爸妈妈把我们送到幼儿园时，谁是笑宝宝？出示笑宝宝头饰和幼儿名字夹子，鼓励幼儿都来做笑宝宝，把自己的夹子夹在笑宝宝的头饰上。小结：以后每一天，我们都来找一找小三班的笑宝宝，希望我们每一个小朋友都做可爱的笑宝宝。建议1 .活动变式：活动中选择的“幼儿哭的照片”可以是其他班幼儿的照片，也可以是自己班的照片。2 .领域渗透：在语言区继续提供故事松鼠的眼泪，供幼儿阅读。延伸活动:让孩子回家帮妈妈按摩或帮忙做力所能及的事情。