小学音乐—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计（国培微能力认证优秀作业） (34).docx

蝴蝶飞呀飞教学设计教学目标：1知识与技能:欣赏蝴蝶的美，用自己喜欢的方式表现蝴蝶的美，培养学生的想象力，创造力。2过程与方法：培养学生探究，思考，创作的能力以及对生活的感知能力。3情感态度与价值观：提升学生审美情趣，大胆发挥学生的想象力，培养学生热爱大自然，热爱生活中的美好事物。教学重点：了解蝴蝶的形状及色彩美感。教学难点：运用所学的蝴蝶知识，形象以及多种美术表现方法来创作。教学准备：PPT蝴蝶纸模型照片学具准备：彩笔铅笔画本教学过程：一兴趣导入1：师：孩子们，上课之前老师先给大家带来一个礼物，你们想不想要？生：想要！展示蝴蝶纸模型，师问蝴蝶美吗？生：美！让我们一起来感受蝴蝶之美吧！学生打开课本。二讲授新课1：跟着孩子们一起观看照片，是一组蝴蝶卵到幼虫再到蝴蝶的过程提问：孩子们，看完照片，老师请一位同学概括一下是什么过程？生：是蝴蝶的一生，从卵到化茧成蝶的过程。2：师：小朋友，老师这有一组蝴蝶照片，我们欣赏的同时，也要思考一下老师提出的问题。问题：它们有什么特点？（观看照片）小组讨论，并说一说。特点：（1）两对翅（前翅后翅）三对足一对触角头胸腹等组成。（2）蝴蝶的造型是左右对称的（3）品种不同，翅膀长短各异3：老师还给大家带来两只特别的蝴蝶。（1）枯叶蝶翅膀像枯叶，为了保护自己不受捕食者侵扰。（2）光明女神闪蝶世界上最美丽的蝴蝶三动手创作老师示范，画一只蝴蝶大家创作的时候，要注意蝴蝶的外型，色彩丰富。师：同学们，蝴蝶十分美丽，那在画的时候，可以在这些基础上展开想象，用我们的小手一创作，更能画出美丽的蝴蝶。时间为20分钟 设化蝶为音乐背景老师巡场四欣赏评价老师点评学生自评教师互评五课堂小结同学们，这节课我们欣赏了大自然神奇的产物一蝴蝶，分析并创作了蝴蝶。老师希望大家通过这节课的学习，善于发现生活中的美，更能用画笔画出来。