如何培养学生的创新思维优秀获奖科研论文.docx

二、激发兴趣,有效地培养学生的创新思维兴趣是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力，创新的过程需要兴趣来激发.兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础.在教学中恰如其分的出示问题，可以不断培养学生的创新激情.例如，在讲“三角形内角和定理”时，可以这样设置问题：把课前剪好的ABC纸片，剪下NA、NB和NC拼在一起，观察它们组成什么角？由此你能猜出什么结论？在拼图中，你受到哪些启发？这样创设情境，使学生认识到NA+NB+NC=18( ,从而对三角形内角和定理有一个感性认识，同时通过拼角找出定理的证明方法，学生在动脑、动手、动眼、动口的实践中，培养了观察能力，提高了学习兴趣.三、通过“一题多解”，更好地培养学生的创新思维一题多解是从不同的角度、不同的方位审视分析同一题中的数量关系，用不同解法求得相同结果的思维过程.教学中适当的一题多解,h 1、八旬r心 4 人 -I-心巾1-4-感信息传递给学生，并用富有情感、生动、风趣、幽默地语言带入神圣的课堂氛围中.2 .教师要尽可能发现学生身上的闪光点，及时表扬鼓励.3 .教师对学生学习中遇到的疑问要及时有效地给予引导，使之树立起学习的自信心，发言权不为少数人垄断，要鼓励学生大胆发言，即使回答错误也要从不同方面进行表扬，尽量做到不批评，以免挫伤他们学习的自尊心和自信心.这样，整个课堂教学到处有发言、有争议、有讨论、有发现，学生热情洋溢，情绪高涨，师生的思维处于一种和谐大限度地调动学生学习的内驱力，激发他们探索未知领域的欲望.同步状态.在这种氛中学生始终保持着积极向上的乐观情绪，能最总之，培养学生的创新思维要落到实处，把美好的愿望化为具体的行动.把培养学生的创新意识，不失时机的贯穿于课堂教学的始终,持之以恒,使学生的创新潜能得以充分的开发，才能不负时代的重望.