“五育并举”润心甜——记学生居家学习与生活 论文.docx

“五育并举”润心甜记学生居家学习与生活摘要：2023年的疫情打破了学生正常的学习生活。"空中课堂，居家学习成为了特殊时期的学习方式。如何保证孩子学习的质量，我采用了"五育并举''的模式，将德育与疫情抗击相结合，智育与"空中课堂相结合，体育与居家环境相结合，美育与多种艺术形式相结合，劳动教育与家务劳动相结合，让孩子在家学习也能全面发展。关键词：疫期"五育并举''网课2023年，一场突如其来的灾难席卷全国，新型冠状病毒犹如出笼野兽，给人们的生命造成了极大的威胁。生活仿佛被按下了暂停键。居家隔离成为抗击疫情的主要手段之一。国家教育部下达紧急通知"停课不停学，线上学习成了莘莘学子特殊时期的主要学习方式。我校结合省区教委主管部门的要求，3月2日正式线上开学。居家线上教学是特殊时期的教学方式，面对这样的改变，我的内心十分忐忑。老师怎样做既能让孩子居家学习扎实有效，又可以身心健康发展呢？作为一名一线教师的我陷入了沉思。最后我确定"五育并举为最佳方案。国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见（2019年6月23日）提出：“坚持，五育并举，全面发展素质教育。"五育是指"突出美育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育”。特殊时期，学生线上学习，教师如何实施"五育并举''呢？我尝试运用了“五结合”的策略。一、德育与当前疫情抗击相结合。俗话说“十年树木，百年树人，品德对人的影响将伴随着人的一生,一个人的未来发展与他的品德有直接的关系，品德教育应该被放在学校教育的首位，我们应该不断的培养学生对事物的辨别和评价能力，让他们崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，努力去做一个品德高尚的小学生。疫期孩子虽然居家，但品德教育依然是重中之重。怎样开展品德教育呢？我将品德教育与当前的疫情抗击相结合。我通过班级群号召孩子们观看与疫情相关的视频报道，让孩子们了解我国从中央到地方的"战疫的政策及方案。在这场没有硝烟的战争中,全国人民服从党中央的指挥领导，我们每个人都是这场战争中的战士。"国家兴亡，匹夫有责，我教育孩子们从小树立家国意识，为抗疫贡献涓滴之力，让孩子们体会到我们社会主义制度的优越性。习主席一再强调“生命重于泰山。10天，一个建筑面积达3.39万平方米、可容纳1000张床位的传染病医院迅速落成。截止2月12日，共派出了190支医疗队，23103名医护全国各地驰援湖北人员，各地社区联动密织疫情防控网。只有我们的国度，我们完善的管理体制，才能在如此短的时间内做出如此震撼人心举措。同时，我让孩子们了解抗疫英雄的故事，学习他们不畏艰险、敢于担当、勇于奉献的精神。84岁的钟南山院士亲赴武汉坐镇指挥；73岁的院士李兰娟带领团队驰援武汉；李文亮医生以身殉职一个个可歌可泣的故事，一次次触动孩子的心弦。习近平总书记说：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。在抗击疫情斗争中，伟大民族精神激励着孩子们，让他们意识到作为一个中国人的骄傲与自豪。孩子们通过一段时间的学习会有所感触，于是我开展了一系列的活动，让孩子表达自己的学习所得。孩子们出了一期以"抗疫"为主题的手抄报，进一步学习抗疫知识，坚定抗疫的决心。孩子们还写了一篇以“抗疫为主题的作文，在习作中激发孩子们的爱国情怀。二、智育与"空中课堂"相结合。线上教学对于我们这些一线教师也是陌生的事物，所幸的是国家教育部推出了"空中课堂，它跨越了空间的限制，可以帮助孩子们在家也能完成文化课的学习。怎样让"空中课堂'的教学切实有效，我校采取了“双师课堂的形式，即采用播放线上教师授课视频与本校任课教师网上辅导相结合的方法。六年级今年使用的是统编教材，为了更好地辅导学生，我利用电子课本及网络资源，钻研教材，认真备课，对每课的重点与难点做到心中有数，每节网课我都先认真听，写听课笔记、听课反思，指导孩子运用正确的方法听课。网课受录播时间的限制，每节课只有20分钟左右，但课堂的信息量却十分庞大，如果按正常的速度去观看视频，收效甚微，所以我引导学生采用"短课长听、"快课慢听的原则听课，孩子听课时很多地方要暂停，做笔记。网课上，老师提问后，孩子几乎没有时间思考，因此，要暂停思考，虽然不能线上回答问题，但思考的过程很重要，只有这样，学生的思维才会活跃，才能真正做到学有所得，才能成长。每节课我都会根据网课的内容布置作业，孩子的作业要上传到QQ学习群的"作业内，我再在线上批改上传，反馈给学生及家长。居家学习，学生容易散漫，我制定了严格的作息制度，每天早上8点我准时上线，组织学生做好听网课的准备，网络考勤，8：35网课开始我与学生一起听课，并利用微信群与孩子进行交流、答疑。毕竟，网课学习是在家完成的，学生的学习，离不开家长的督促，因此。我每天都会利用电话，微信，QQ等多种形式与家长沟通交流，及时了解学生的学习状况，给予恰当的指导，提出合理的建议，督促孩子切实完成每天的学习任务。长期居家学习，容易产生疲劳与焦躁的情绪，而体育活动可以消除这些负面的情感，激发积极向上的正能量。但因为疫情出门不便，这就要求活动的方式必须适合室内开展，所以我安排了固定的时间，让学生锻炼身体，活动项目有：跳绳、扩胸振臂、弓步压腿、原地抬高腿跑、平板支撑等，这些项目都适合在家庭锻炼。为了进一步激发学生的兴趣,我还开展了线上"一分钟跳绳比赛，让孩子体会到运动的乐趣。适当的体育锻炼可以增强体质，提高人的免疫能力，对于抵抗这次全球的疫情，也是有积极意义的。四、美育与多种艺术形式相结合。在我国，美育实践与美育思想具有悠久的历史。西周时期便有“制礼作乐"，这里的"乐''是包括诗、歌、舞在内的艺术形式。春秋时期的孔子创立了古代的教育体制，他以"六艺”（礼、乐、射、御、书、数）教育弟子，其中的“乐实际上就是指专门的美育课。近代的蔡元培在他的教育大辞书的美育条目中说"美育者应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。小学阶段的美育重在提高学生的审美能力，陶冶学生的情操。疫期美育如何实施呢？各种艺术形式，社会生活中的美好事物都可以让学生受到美的熏陶。网课也包含了音乐课，美术课。学生通过听课的形式可以提高自己的审美情趣，孩子们根据自己的兴趣爱好，开展绘画，练字或演奏乐器等活动，丰富了居家的生活。除此之外，我给学生推荐了大量的精品好书如老舍的骆驼祥子，沈从文的边城以及一系列的外国文学如鲁滨逊漂流记、汤姆索亚历险记、骑鹅旅行记等，并与家长交流，建议家长在线上购书,或者给孩子下载电子书，关注孩子的阅读。让书籍伴孩子成长，教育孩子是一个“润物细无声的过程，孩子在阅读中心灵也得到了滋养。这个特殊的长假，不单只是病毒肆虐，更有书墨飘香。五、劳动教育与家务劳动相结合。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。作为六年级的小学生，已经具备了一定的劳动能力。长假在家可以帮助家长做一些力所能及的家务事如扔垃圾、搞卫生、收拾自己的房间、洗碗、洗自己的衣服等等。我布置学生每天帮家长做一次家务，还让孩子写一写做家务时的感受，让他们体会到家长的艰辛，学会珍惜当今这来之不易的生活。4月26日迎来了线下开学，通过检测反馈，孩子们在假期学习卓有成效，文化课没落下，身心健康。