北师大一年级上册《左右》教学设计.docx

北师大一年级上册左右教学设计学习目标：1 .通过有趣的绘本故事和操作活动，认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。2 .能够联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系。3 .结合摆一摆、做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。教学重难点：重点：认识左右的位置与顺序，能正确运用左右描述物体的位置关系。难点：体会左右的相对性。教学实录：一、情境引入左右城堡的大魔王抓走了奇奇妙妙的好朋友一小猴子、小兔子、小企鹅、小河马。奇奇妙妙必须到大魔王的城堡中才能救出它们，而大魔王的城堡藏在迷宫之中，奇奇妙妙踏上了救援之路。（配音）师：你们愿意帮助他们吗？生兴奋地回答愿意。二、感知左右，建立左右标准1 .师：出发前，精灵嘟嘟有话想告诉大家，我们一起听听吧!小朋友们，要想闯过迷宫，必须得掌握通关秘籍！(配音)师：秘籍藏在第2个宝箱中，你知道是哪一个吗？生打开左往右数的第二个。师追问：怎么会没有呢？生答应该藏在从右往左数的第2个并打开宝箱获得秘籍。2 . (1)师：我们来看看秘籍到底是什么吧！你们认识这个吗？它是什么意思呢？生：左箭头、右箭头。(2)师：你们在生活中有看到或者用到左右吗？生1:安全通道有往左走和往右走。生2：视力表上用到了左右。生3：吃饭的时候，右手拿筷子，左手扶碗。(3)小结：如果你一下子分不清哪个是右，你可以想想你拿筷子或者握笔是哪个手，它就代表着右，另一只手就代表着左。这是对于我们大部分人来说的。还有一小部分人是用左手拿筷子或者拿笔的，我们班有吗，有，那你就要记得你拿筷子的手是左哦！没有，那他们拿筷子的手就代表着左。（4）师：你们身上还有像左右手这样一左一右的好朋友吗？生回答左眼和右眼、左耳和右耳、左肩和右肩等等。（5）现在请你抬起你的右手，看向你的右手，右手指的方向就是右方，也叫右边。请把右手放下，请你抬起你的左手，你左手指的方向就是左方（生答），也叫左边（生答）。三、应用左右标准1 .师：我们一起来闯迷宫吧！城堡在迷宫的右上角（生答），奇奇妙妙在迷宫的左下角（生答）。在迷宫中只能一格一格地走，可以走的方向有上下左右（生答），遇到树不能走（生答），遇到黄胖胖、蓝蛋蛋、红灿灿就会进入神秘空间，必须完成它们的挑战才能通过！2 .师：（1）奇奇妙妙怎样走才能到左右城堡呢？（2）黄胖胖会有什么样的挑战等着我们呢?第一场表演下面开始第一场表演，请同学们听我的指令做动作。现在请挥一挥左手，用左手摸左耳，左手摸右耳，左手摸右肩，挥一挥右手，右手摸右耳，右手摸左耳，右手摸左肩，只睁开左眼，睁开你的双眼。(配音)师：恭喜小朋友们完成第一场表演！下面开始第二场表演。(配音)师：(1)请坐姿最端正的一个男孩和一个女孩上来讲台，请女孩站在男孩的右边。两人和大家一样的方向，让其中一人移动，询问大家女孩是否一直在男孩的右边。(2)你发现了什么？生：只要女孩在男孩的右手边，无论多远，女孩在男孩的右边。完成黄胖胖的挑战，离开表演空间。专典r专11多*星q1堡/、¥工1手审广一、QQ型Fa«M师：在宝石空间，我们要按照蓝蛋蛋的要求拿出宝石并摆放好，摆好之后就不碰它。准备好接受挑战了吗?3. & 的左边提 V，V的左边提 O师：(1)用坐端正表示你已经摆好了。我们来看看屏幕上的宝石摆对了吗。(2)绿宝石的左边摆红宝石，我们站在绿宝石这里，伸出左手，看看红宝石在不在绿宝石的左边。是的！摆对了！(示范)(3)谁的右边摆蓝宝石？生答绿宝石。(4)绿宝石的右边摆蓝宝石，还是站在绿宝石这里，伸出右手，看看蓝宝石在不在绿宝石的右边！(5)我们接着来看黄宝石摆对了吗？生：摆对了，红宝石的左边摆黄宝石，站在红宝石这里，伸出左手，黄宝石在红宝石的左边。(6)紫宝石摆对了吗？生:摆对了，黄宝石的左边摆紫宝石，站在黄宝石这里，伸出左手，紫宝石在黄宝石的左边。(7)其他人也摆对了吗？现在请你们检查。师：蓝蛋蛋想让你们看着这些宝石考一考你的同桌。你可以像老师这样，一人问，请问紫宝石在黄宝石的哪边呢，一个人回答，我知道，紫宝石在黄宝石的左边。你们学会了吗？现在你们同桌两个人相互考一考吧!) ()的)边师：蓝蛋蛋还有问题要问你们，一起来听听吧!1 &是第几个？从左数，是第2个；从右数，是第4个。2.的左边第2个是什么？3 . q的右边第3个是什么？四、体会左右的相对性4 .在& 的左边，又在& 的右边。它是谁呢?师：怎么一个宝石说绿宝石在左，另一个说绿宝石在右呢!生：因为绿宝石在中间，另外两颗宝石在它的两边，从不同的位置看左右方向就不一样。1.拿起分左辿的宝石。2.拿起分右边的宝石。3.拿起最后一颗宝石。师：观察空间会有什么样的挑战呢?敢挑战我红灿灿的，你就举右手!师：老师也敢！生1：老师你举错了!生2：老师没错！学生开始激烈的争论。师：那怎么样验证我到底举对了没?生：你转过去就知道啦!生：原来我们面对面站，因为方向相反，所以举的右手相反呀!师：现在请这两列小朋友起立，而向自己的同桌。请举右手。其他同学是观察员，看看他们举对了吗?他们都走对了吗?师：我们成功完成红灿灿的挑战离开观察空间，来到了大魔王的城堡!师：恭喜小朋友们帮助奇奇妙妙打败了大魔王，救出了他们的好朋友。我们给他们送上掌声，也给自己送上掌声。你们这节课玩的开心吗？开心的话就用左手比个耶！