北师大版一年级上册第八单元《小明的一天》教学反思.docx

北师大版一年级上册第八单元小明的一天教学反思小明的一天是北师大版一年级上册第八单元的内容，本课是学生第一次接触钟表的知识，通过本课的学习学生要初步认识钟表、会认读整时和半时、并能用整时和半时描述一天的活动。对于刚进入小学一个学期的孩子们来说，内容多、难度大，如何让学生学得轻松、学得扎实，我做了以下尝试：一、多媒体技术协助，点燃学习热情。借班上课，课前的一首儿歌消除了学生与我之间的陌生与距离感；课堂上的“老狼老狼几点了”缓解了学生半节课的疲惫，又可以充满热情继续学习；”与时间赛跑”的小游戏让学生自主拖动答案，可以在玩中巩固知识。在认识“半时”时，通过课件动态演示“9时一9时半”这一过程，让学生直观感受分针和时针转动所引发的时间变化，从而深刻体会整时和半时的根本区另限二、手脑并用，突破难点。在初识钟面的环节，让学生动手找出小钟面上的分针和时针，并且让它们按照顺时针方向转一转，为知识经验较少的孩子积累经验，也为后续学习打下基础；多次让学生用手指跟随指针转动，切身感受顺时针方向，有助于学生在认读“半时”时更好地理解“经过了几还没到几”的含义；拨出整时、半时的环节,同桌两人合作，熟练掌握的同学可以带动其他同学，通过动手操作加强整时和半时的理解与区分。课后回想也有遗憾，本节课的教学目标之一是“学会合理安排时间，养成珍惜时间的良好习惯”，我却只在课堂结尾处匆匆提了一下要珍惜时间做时间的小主人，显然达成度不够，没有发挥出很好的育人价值。并且这节课一直是老师引导着学生一步一步往前走，如何再开放一点，给学生更多自由发挥的空间是我课后仍然在思考的问题。最后想谈一些备课的感触。其实知道希沃白板已经好多年了，也在几个月前录制微课时了解过Articulate Storyline 3,可是却不曾将它们引入课堂教学。本节课为了让练习更有趣味性，决定做一些新的尝试，才开始翻书、上网查阅各种教程，几经易稿最终课件在PPT和希沃白板之间切换使用，充分调动了学生的各种感官来学习知识。所以作为一名教师，要勇于接受新的知识、勇于探索新的教学方式，这就是成长之路。