课题从居委会看基层群众自治制度.docx

课题：从居委会看基层群众自治制度一、教学目标1价值引领：培养学生对国家基本政治制度的认同感，树立民主参与的意识。2 .核心素养：政治认同、责任意识。3 .关键能力：培养学生在具体情境中分析问题和运用知识的能力。4 .必备知识：了解居委会的性质，知道基层群众自治制度的内容和意义。二、教学内容1教学重点：基层群众自治制度的内容和意义。2.教学难点：培养学生参与民主生活的意识。三、教学过程【情境一】情境展示：老旧小区没有电梯十分不方便，居民希望加装电梯。问题：老旧小区加装电梯应该由谁来管？回答：居委会。情境展示：居委会对老旧小区加装电梯一事进行宣传讲解，并上门协商，最终召开居民会议表决通过加装电梯。知识点1我国基层群众自治制度的内容，居委会的性质。【情境二】情境展示：电梯加装完成后居委会对电梯进行管理。知识点2：居委会进行自我管理。情境展示：居民乘坐电梯时发现里面有人抽烟，告知居委会后，居委会对此进行调解。知识点3：居委会进行自我教育。【情境三】情境展示：居委会将一个月来电梯的收支费用在小区进行公示，并将电梯广告费进行分红。知识点4：居委会接受居民监督。【微课小结】老旧小区电梯的从无到有，居委会在其中起了很大的作用。以居委会为代表的基层群众自治组织能够有效地帮助本居住地的公共事务更及时地得到处理，让居民更多地参与到社区的治理中来,让自治成为一种习惯。实行居民自治可以让居民直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。