五年级上册《组合图形的面积》复习课教学反思.docx

五年级上册组合图形的面积复习课教学反思本节课是北师大版小学数学五年级第六单元组合图形的面积单元复习课。一直以来，复习课主要给学生枯燥乏味的感觉。因此,我做了以下处理：L “畅玩”数学。以学生喜欢的顺德长鹿农庄为背景素材及学习主线，激发学生的学习兴趣。通过精美的课件设计，让学生身临其境，瞬间进入游玩者的角色，游玩每一站并解决每一站的问题。前两站是“共同游玩”，一起解决问题，后四站是“单独游玩”，独立闯关,充分调动学生的好奇心和好胜心，调度学生的课堂积极性。同时也让学生感受到数学源于生活，生活处处有数学。2 .渗透德育。在第四站播放神州十三号发射升空的视频，感受祖国的强大，增强爱国主义意识和民族自豪感。从神州十三号抽象出火箭模型，并计算出火箭模型的面积，再一次激发学生的学习兴趣。3 .坚持“课改”。学校发展的根本在质量，质量提升的根本在课堂。在设计过程中，我融合了学校以“前置学习一一重难点分析一一互动质疑一一知识检测”四个阶段构成的“3 + 1”新型课堂教学模式，将信息技术融入到课堂中。在“前置学习”和“知识检测”环节中,通过网络云平台推送检测题目，及时掌握学生的检测数据，实现课堂反馈及时化，学生学习轨迹可视化。在重难点分析时，注重学生的生成资源，巧借错误资源，引导学生互评，分析错误，纠正错误。同时，通过对错误的互动交流，学生在此过程中学会归纳、反思等学习方法,强化学习数学的能力。在课堂实施过程中，还存在一些不足之处，需要加以改进：1 .学生在讲台上展示时，难以检测台下的其他同学是否有认真聆听。2 .时间把控得不够好，导致后面的练习时间少了一点。3 .课堂语言还不够严谨、简练，语言表达能力还需要加以训练。