血液循环的途径.docx

血液循环的途径教学目标：知识目标：血液循环的途径。能力目标：培养学生分析解决问题的能力以及合作学习的能力。情感，态度，价值观目标：进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。重点和难点体循环和肺循环的过程。一导入人往高处走,水往低处流。我们血液中的水，是不是也一定这样呢？我们一起来学习，血液循环的途径。二学习及检测环节一：预习交流学法指导，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识。(1)尝试写出体循环和肺循环的途径：体循环：左心室fff身体各部毛细血管fff。肺循环：右心室一肺部毛细血管一一O(2)在体循环中，血液的成分发生了的变化是血变为血；肺循环中，血液的成分发生了的变化是血变为血。(3)含丰富、颜色的血液叫动脉血。含较少，颜色的血液叫静脉血。环节二：合作探究1一个红细胞从左心室出发,经血液循环回到心脏时,经历哪些途径?血液的成分发生什么变化？2上述细胞再次从右心室出发,经血液循环重新回到心脏时,又经历哪些途径?血液的成分发生什么变化？环节三：展示交流1体循环：左心室一主动脉一各级动脉一身体各部毛细血管一各级静脉一上下腔静脉一右心房。血液由含氧丰富的动脉血变成含氧减少的静脉血。2肺循环：肺循环：右心室一肺动脉肺部毛细血管一肺静脉一左心房。血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。3含氧丰富，颜色鲜红的血液叫动脉血。含氧较少，颜色暗红的血液叫静脉血。(师)补充问：体循环和肺循环有什么共同的规律？(1)体循环是“左出右回”，肺循环是“右出左回”(2)血液流动方向是“室一动一毛一静一房”环节四检测反馈1什么是体循环？2什么是肺循环？3动脉血管流动脉血,静脉血管流静脉血,对吗？课堂小结今天你学到了什么呢？作业：1肺循环的起点是终点是,这样通过血管使心脏的左右两边相连通。内流动脉血的静脉血管是2血液的流动有一定方向，这是由于心房与心室之间有,心室与动脉之间有，这两种瓣膜只能单向开放，防止血液倒流。3心脏的四个腔中，流动脉血的是和4体循环的起点是，终点是5病人从静脉输入的药液最先进入心脏的将.一次经过心脏。教学反思