第九单元学前儿童语言教育评价.docx

【我的疑问】请将预习存在的问题记录下来第九单元学前儿童语言教育评价【学习目标】知识与技能：1、了解学前儿童语言教育评价的概念；过程与方法：2、理解把握学前儿童语言教育评价的内容；情感态度与价值观：3、掌握学前儿童语言教育评价的方法及原则。【学习重、难点】理解学前儿童语言教育评价的内容。【学习过程】绘制本课思维导图（要求主题明显，线条流畅）1、学前儿童语言发展的评价包括哪些方面？2、学前儿童语言教育活动的评价包括哪些方面？【总结与反思】【探究案】探究点思考1、学前儿童语言教育评价的作用有哪些？2、学前儿童语言教育评价的原则有哪些？3、学前儿童语言教育评价的方法有哪些？【当堂检测】一、填空1、（）一般是以幼儿教师或其他学前教育工作者为评价主体、指向学前儿童语言发展与语言教育活动质量的一种评价活动。2、学前儿童语言教育评价的作用有（）、(）、（）、()O3、学前儿童语言教育评价的原则有(）、(）、（）、()O4、评价学前儿童语言发展的方法有(）、(）、（)O二、判断1、对学前儿童早期语言发展的测量最初源于美国学者的研究。（）2、一般而言，自然状态下的观察最真实，对儿童的干扰最少。（）3、档案评估法是一种综合性的评价方法。（）三、简答题: