第1章 水和水的溶液 综合测试 1.1-1.2（含解析）.docx

1. 1-1.2综合测试一、选择题1 .下列四种陆地淡水的储量，按从小到大的顺序排列正确的是（）A.河流水、湖泊水、地下水、冰川水B.地下水、冰川水、河流水、湖泊水C.冰川水、地下水、湖泊水、河流水D.湖泊水、冰川水、地下水、河流水2 .日本政府拟将福岛核电站核污水排入太平洋的计划引起了全球关注。若该计划实施，不仅会导致海洋污染，某些污染物还可能通过水循环环节进入到大气，从而造成大气污染，下列水循环的环节中，与核污染物进入大气密切相关的是（）A.降水B.下渗C.蒸发D.径流3 .在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（）A.增加水的导电性B.可以增加氧气的量C.可以增加氢气的量D.以上说法都正确4 .古诗云“黄河之水天上来”，“百川归大海，何日复西归”。从水循环角度分析，后句说的是哪种类型的水循环（）A.海陆间循环B.陆上内循环C.海上内循环D.三者都不是.如图是电解水的过程示意图。分析该图，下列判断错误的是（）A.水在通电条件下生成氢气和氧气B.水分子中含有更小的粒子C.氧原子在通电条件下组合为氧分子D.氢原子在这个过程中没有发生变化.用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述:向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃甲试管内产生的气体能燃烧甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是（）A.®（DB.C.®（DD.®（D6 .如图所示是电解水的简易装置，首先装满2个试管的水，按照如图连接，通电一定的时间，试管中的气体如图所示，此时左边气体的质量为178mg,则右边试管中约剩余（）的水（已知氢气密度8 O.89g1,试管总共可装IOm1的水）9 .水是最常见的物质，下面是某同学对水的认识，你认为正确的是（）在有水的环境里才可能有生命水是生物生存所需的最基本物质水生植物的含水量可达90%以上人体的含水量约占体重的60%A.®（DB.®（DC.（IXDD.®d）®10 .下列水循环过程中，物态变化是由液态变成气态的是（）A.海洋上的降水B.陆地上下雪C.冰川融化成水流入江河D.植物蒸腾作用11 .如图所示下列关于水的电解实验的说法中正确的是（）A.本实验说明了水是由氢气和氧气组成的B.本实验在水中加入氢氧化钠是为了减弱水的导电能力C.试管b中的气体是氧气，可用带火星的木条检验D.本实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，其体积比为1：2二、填空题.如图所示为水的电解装置，下面的两根导线分别接在直流电源上，其中“+”的接电源正极，“一”的接电源的负极，现回答下列问题:(1)电源的左边是极；(2)如何检验B管气体：(3)写出水电解的文字表达式：:12.阅读下列“水循环示意图”，并回答问题：(1)地球上的水96.53%是,只有2.53%是淡水。(2)图中各数字在水循环中所代表的环节是：降水，蒸发，,植物蒸腾，地表径流等。13.水在一定条件下可以发生化学反应，化学方程式：202H2+02"根据所给信息，请回答下列问题:他解水实会(1)实验中，产生气体的体积之比约为；(2)当水分子分解时，生成氢原子和,每两个氢原子结合成一个,每结合成一个氧分子；(3)在通电条件下，每2份质量的水完全分解，生成份质量的氢气.14 .水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解。在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙管中气体的体积。检验两试管中的气体，可以得到结论：水是由组成的。15 ：5：金16 .水在自然界的存在状态有、和o地球上的水，大部分以的形式存在；而在寒冷的极地和高山上，水常常以的形式存在；在空气中，水则主要以.的形式存在。三、实验题17 .电解水的实验装置如图所示，根据图回答下列问题。电源(1)电源A是极。(2)试管中气体d是o(3)若收集到c气体22.4毫升，则理论上应收集到d气体大约毫升。(4)电解水时发生改变的粒子是,电解水时没有变化的粒子是o(5)电解水的实验说明水是由组成的。四、解答题18 .海绵城市是当今城市发展建设追求的目标。海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。(1)杭州虽然人口密集，但用水相对充足，这是因为水循环中的主要环节(填序号)能够为陆地上补充水汽。(2)及时排水始终是实现“海绵城市”的一大难题。暑假的一场暴雨，顷刻间使余杭变成了一座“水城”，不少车辆被淹。如果积水较深，车沉入水中后将无法打开车门，是因为，车外水的压强(填“大于”、“小于”或“等于”)车内空气的压强。此时，不要惊慌，在水进入车厢内将要没过头部时，深感一口气，待水充满车厢后，就可以打开门逃生了。(3)增加雨水的下渗是提高城市“弹性”的重要手段。如图是植被护坡实验的示意图，A.B为两个坡面，其中在B坡面上植草皮。用洒水壶以相同的水量、速度分别对两个坡面洒水。可观察到坡面上水的流速大、流入引水沟的水量多。(4)根据以上信息，请提出一条建设“海绵城市”的有效建议:19 .如图是海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，请回答下列问题：(1)填写框图中A.B、C、D、E所表达的水循环中各个环节的名称。(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。11-12综合测试答案解析一、选择题1. A【解析】该题考查水圈中各水体的储量,H.MK式II1OSH嘉泊及床（K26M，他灰林f#0,t>3K河O4MM%<4<o<iM冬0,<MK就陆地水的储量来说，冰川占水圈68.69%,应从课本图表入手，熟知各种水体的大体储量。地下水占30.06%,湖泊水占0.26%,河水占0.006%。故选A.2. C【解析】水循环是多环节的自然过程，全球性的水循环涉及蒸发、大气水分输送、地表水和地下水循环以及多种形式的水量贮蓄降水、蒸发和径流是水循环过程的三个最主要环节，这三者构成的水循环途径决定着全球的水量平衡，也决定着一个地区的水资源总量。水循环中的蒸发是液态水变为水蒸气上升到空中，因此海洋污染物通过水循环环节进入到大气与蒸发有关，故C符合题意。故选Co3. A【解析】纯水是弱电解质，电解水时速度很慢，加入硫酸溶液后，在水中有了易导电的氢离子和硫酸根离子.A.增加水的导电性，硫酸溶液中含有易导电的离子，加入后能增加水的导电性，A正确；B.可以增加氧气的量，硫酸溶液不增加氧气的量，氧气是由水电解产生的，与电解的水的量有关系,B错误；C.可以增加氢气的量，硫酸溶液不增加氢气的量，氢气是由水电解产生的，与电解的水的量有关系,C错误；D.以上说法都正确，只有A正确，D错误.故答案为：A4. A【解析】水循环：自然界的水周而复始运动的过程，包括蒸发，蒸腾，凝结降水，径流。水循环的过程特点：海陆间水循环：海洋-陆地-大气之间的水体运动。海上内循环：海洋-大气之间的水体运动。从海洋蒸发的水汽，上升凝结后又降落到海洋。陆上内循环：陆地-大气之间的水体运动，陆地上的水汽上升凝结后降落到地面。百川归大海，指的是河流水最终流入大海中，参与是的海陆间水循环，A正确。故选A.5. C【解析】根据电解水的过程和结论分析判断。A.根据图片可知，产物中的氧分子构成氧气，氢分子构成氢气，因此水在通电条件下生成氢气和氧气，故A正确不合题意；B.水分子由氢原子和氧原子构成，故B正确不合题意；C.水分子在通电的条件下分解为氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，它们的组合不需要通电，故C错误符合题意；D.反应前后，变化的是分子，不变的是原子，因此氢原子在这个过程中没有发生变化，故D正确不合题意。故选Co6. A【解析】（1）水的导电能力决定了电解水反应的快慢，而决定水的导电能力的是其中离子的浓度；（2）在电解水的实验中，产生氢气的体积是氧气体积的2倍。能够使带火星的木条复燃的肯定是氧气；（3）氢气能够燃烧，而氧气不能燃烧；（4）根据实验的测量结果分析。向水中加入少量硫酸，可以增加水中导电离子的浓度，能使水电解产生气体的速度变大，故正确；乙试管内产生气体的体积小于甲试管，因此乙试管内产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃。故正确；甲试管内产生的气体为氢气，它能燃烧，故正确；甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1,故正确。那么正确的是。故选A.7. B【解析】根据电解水时“正氧负氢，氧一氢二”的现象分析。左边气体连接电源负极，产生气体为氢气，质量为1.78mg,则氢气体积为1.78mg0.89g1=2m1,则右边试管中气体体积约为Im1,试管中10毫升水，则右边试管中约剩余9毫升的水；故选B。8. D【解析】根据有关水的知识分析判断。生物体需要水参与身体的新陈代谢，只有在有水的环境里才可能有生命，故正确；生物体的60%-90%都是水分，水是生物生存所需的最基本物质，故正确；水生植物的含水量可达90%以上，故正确；人体的含水量约占体重的60%,故正确。那么正确的是。故选Do9. D【解析】该题主要考查水循环中各环节过程中水的状态变化；A.降水是水由气态到液态的过程；故A错误；B、下雪是水由气态到固态；故B错误；C、冰川熔化是水由固态到液态的过程；故C错误；D、植物蒸腾作用是水由液态到气态的过程；故D正确；故答案为：D010. C【解析】（1）不同元素构成化合物，不同物质组成混合物；（2）水中阴阳离子的浓度影响它的导电能力；(3)在电解水的实验中，生成氢气的体积时氧气体积的2倍；(4)在电解水的实验中，与正极相连的试管产生氧气，与负极相连的试管产生氢气。A.本实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；B.本实验在水中加入氢氧化钠是为了增强水的导电能力，故B错误；C.试管b中的气体的体积小，因此产生的是氧气，可用带火星的木条检验，故C正确；D.本实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，其体积比为2：1,故D错误。故选Co二、填空题11. (1)负(2)带火星的木条复燃(3)水凝%氢气+氧气【解析】(1)在电解水的实验中，产生氢气的体积是氧气体积的2倍；与正极相连的试管内产生氧气，与负极相连的试管内产生氢气；(2)用带火星的小木条是否复燃判断是否为氧气；根据是否能够燃烧，燃烧产物是否有水生成判断是否为氢气；(3)根据电解水的反应物、生成物和反应条件写出反应的文字表达式。(1)根据图片可知，A管生成气体的体积大于B管，因此A管内为氢气，B管内为氧气。因为电源的左边与生成氢气的试管相连，所以电源的左边为负极。(2) B管内为氧气，检验氧气的方法为：用带火星的小木条复燃。(3)水在通直流电的条件下，反应生成氢气和氧气，那么文字表达式为：水遮二内氢气+氧气。12. (1)海洋水(2)水汽输送【解析】地球上的水圈由各种水体构成，根据水量，依次是：海洋水、冰川与永久积雪、地下水、永冻层中的冰、湖泊水、土壤水、大气水、沼泽水、河流水、生物水。全球水循环是水循环是水分子从