沪教版九年级全册（全国版）第二章 第3节 自然界中的水 基础知识 训练题（无答案）.docx

第2章第3节自然界中的水探究一：水的性质物理性质：纯洁的水是颜色，气味味道的透明的液体。在IO1KPa时，水的凝固点是_沸点是O水在时密度最大为,水结冰时体积膨胀，所以冰的密度(填大于或小于)水的密度，能浮在水的外表。能够溶解很多物质，是化学常用的J化学性质：(1)通电分解：文字表达式：(2)能与CO2、等物质发生反响，生成对应的酸文字表达式：(3)光合作用：文字表达式：探究二：水电解实验实验装置如下图。仪器名：实验现象：通电后，电极上出现;一段时间后，正极产生的气体比负极产生的气体体积体积比大约为O检验：用检验正极产生的气体，观,证明是O用检验负极产生的气体，观察到证明是O通电分解水的表达式O【结论】水在通电的情况下，被”分解生成了和o上述实验说明：水是由和组成的。科学家根据进一步的测定，得出水的化学式是注意：负极产生的是,正极产生的是。电解水通的是电。生成比和O2的体积比大约是O为了增强水的导电性,在水中参加少量一或。实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比大于2:1,一段时间后接近于2:1。这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电极上的其他反响有关。实验室做电解水的实验时，负极收集的到气体的体积比正极收集的气体的体积的2倍还多，可能是思考：实验结论：水一+。氢气的密度=0.0899g1,氧气的密度=1.429g1,那么氢气和氧气质量比为:O探究三：氧气的性质1.物理性质:颜色状态气味溶解性密度无色气体无味难溶于水比空气小依据物理性质得到，氢气的收集方法：依据2.氢气的化学性质a.混有一定量空气的或氧气的通明火会发生爆炸(所以要验纯)氢气的验纯方法操作：a.用拇指堵住集满氢气的试管口。b.靠近火焰，移开拇指点火结论：发出锋利的爆鸣声说明氢气不纯，声音很小那么说明氧气较纯b.纯洁的氢气在空中燃烧现象：观察到导管口产生,烧杯内壁上有出现，说明O接触烧杯的手感到,说明O(3)氢气具有性；写出该反响的化学方程式C(4)结论：(5)注意：点燃不纯的氢气易，因此，点燃前应当要3.氢气的用途a.充灌探空气球对应性质：ob.作高能燃料对应性质：o水的电解实验和氢气燃烧实验都说明：探究四：硬水及其检验硬水溶有较多含物质的水。加肥皂水，泡沫（多、少）软水不含或含较少物质的水。加肥皂水，泡沫（多、少）硬水的检验：取少量样品于烧杯中，参加一些,搅拌。如豕O硬水软化的方法：生活常用的方法是,实验室常用的软化方法,软化程度最高的是O硬水的危害：长期饮用对健康不利。一些工业用水也不能使用硬水。探究五：常用的净水方法（按净化程度由低到商）沉淀：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过程，包括静置沉降和吸附沉降。过滤：将物质与别离的一种方法。吸附：利用具有吸附性的物质吸附杂质和异味（此方法发生的是什么变化？）。蒸馆：将水加热成水蒸气，再冷凝成纯洁水。探究六：自来水的生产过程步骤：原水混凝剂沉淀过滤r消毒：如通氯气净水作用：加混靖小最常用的英明矶,O活性炭的作用：。氯气的作用：。上述过程中发生化学变化的是。探究七：过滤操作1 .组装过滤器，滤纸与漏斗内壁要。2 .过滤时，液体应沿注入漏斗中，漏斗末端应紧贴烧杯内壁，漏斗中的液面要滤纸的边缘。3.过滤：a,过滤：是一种能从中别离出的方法。过滤器是由和组成的。以下实验为的制作O过滤操作仪器：O操作要求：一贴：;二低：一三靠:1Sk1-玻璃棒的作用OIx（5）引起滤液浑浊的原一（尼（6）引起过滤速度慢的原因可能是o向浑浊的液体中参加絮凝剂（或混凝剂）,其作用是探究八：蒸发（1）仪器：三脚架（或带铁圈的铁台）、酒精灯O（2）蒸发的,理：利用的方法使溶于液体的和液体别离。（3）蒸发的三种方式：（4）考前须知：蒸发时液体不能超过蒸发皿容积的；在蒸发过程中要不断,当出现固体时停止加热；移走热的蒸发皿要用热的蒸发皿（能、不能）直接放在试验台上，应垫74）蒸发时玻璃棒的作用是：。