实验小学课堂常规检查评比方案.docx

实验小学课堂常规检查评比方案一、检查评比内容：1课前诵读与准备。(1)课前诵读：充分利用上课前(预备铃响后、上课铃响前D的2分钟，由班级领诵员领诵或领唱相关内容。语文：古诗词、名言警句、背诵内容、词语等。数学：定义、概念等。英语：单词、背诵课文等。(2)课前准备：学生边诵读边做好课前准备，统一把书本和文具摆放在桌面左、右上角。2.课堂纪律。积极主动参与学习：专心投入，积极思考，踊跃发言，认真完成作业等。二、检查评比人员:项I1星期一星期二星期三星期四星期五查比员检评人政日行值教导处检查年段一、六二三四五随抽年段随抽年段随抽年段随抽年段随抽年段三、检查评比办法：1 .当天的行政值日负责组织教导处与教研室相关人员，采取不定时间的、规定年段与随机抽查年段相结合的方式检查评比；每天至少检查二个年段。2 .采用百分制进行评分，可评全项（课前诵读、课前准备、课堂纪律），也可只评单项；每组两位检查评比人员同时检查，但各自打分，并于当天及时把评分交到教导处。3 .教导处相关负责人及时进行登记，根据评分求出当天平均分，每月进行一次汇总，并把评分情况给予公布，学期末计入考核分（注:取考核成绩分5分，按总分名次分别以5、4.5、4、3.5、3、2.5、2、15、1、0.5计，多于IO个班的最后几位得分与最后一名相同）。任教多个班的以所任班级平均分计算；术科教师以所任教班级计算。4 .同时，把评比结果纳入班级五项评比。5 .检查人员在检查过程中对优秀班级与组织不力班级进行反馈。四、检查评分标准：1全班学生均能按要求做好课前诵读与准备，课堂纪律好，学生积极主动参与学习，精神状态极佳，无不良行为的，得满分IOO分。6 .学生能按要求做好课前诵读与准备，课堂纪律好，学生积极主动参与学习，精神状态好，只有个别不良行为学生的，酌情扣分，得分参考值为85至99间。7 .学生能按要求做好课前诵读与准备，课堂纪律较好，大部分学生能积极主动参与学习，有不良行为学生少，酌情扣分，得分参考值为75至84间。8 .学生能按要求进行课前诵读与准备，课堂纪律一般，大部分学生能积极主动参与学习，有不良行为学生较多的，酌情扣分，得分参考值为60至74间。9 .大部分学生未能按要求进行课前诵读与准备，课堂纪律较差,大部分学生未能积极主动参与学习，有不良行为学生较多的，得分参考值为0至59间。10 附加分3分。注重团队合作精神。在检查过程中，如发现班主任、主科科任能下班协同管理，且班级课堂纪律好的，每碰到一次在原得分基础上加3分。