中学作业管理规定.docx

中学作业管理规定为落实党的教育方针,切实减轻学生过重的学业负担和作业负担,进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，依据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知及省、市相关文件精神，结合本校校情和学情，特制订此规定：1、重视作业育人功能教师要在课堂教学提质增效的基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业，旨在帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯；帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法；促进学校规范教学管理、开展科学评价、提高教学质量。2、严把作业难度严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度、加快教学进度。作业的布置要基于课程标准，严禁布置难度水平超越课程标准要求的作业。3、优化作业设计作业的设计应紧扣教学内容，突出教学重难点，考虑不同层次学生实际，做到有的放矢、形式多样、结构优化。为增强实效，要做到精心挑选，难易适度，提倡分层布置作业。课时作业分为课堂作业和课后作业，课堂作业是预习+练习，课后作业是必做+选做。对于中下等生要求完成必做题，让他们"吃得了"；对于优等生可适当提高要求，做完必做题的基础上完成选做题，使他们"吃得好"。强化探究性、实践性作业,鼓励探索布置弹性作业和跨学科综合性作业。坚决杜绝"题海战术"，严禁布置机械性、重复性、惩罚性和随意性作业。4、加强教辅材料管理严格落实"一教（科）一辅"和学生自主自愿征订的规定，严禁强制、变相强制学生购买省定目录之外的教辅材料或采取布置作业、集体讲解等形式强制、变相强制学生到指定书店购买教辅材料。5、严格控制作业总量班主任统筹均衡各科作业，严格落实书面家庭作业不超过90分钟的规定。严禁超量布置作业或将应该在课堂完成的作业布置为家庭作业。要指导学生充分利用课堂或课后服务时间完成大部分书面作业。6、规范作业布置途径教师应面对面通过板书、多媒体播放或口头告知等方式给学生布置作业，并要求学生自己完整记录。严禁通过班级微信群、QQ群等网络手段统一布置作业。7、规范作业批改作业批阅"五必两注重"：有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；注重及时批改，注重面批面改。作业必须规范，错了要及时订正及时讲评，每学期至少每生面批面改一次。严禁只布置不批改或要求家长代为批改作业。8、强化作业反馈评讲对作业批改中发现的问题，要及时分析原因并进行反馈评讲。同时，及时优化教学设计、调整教学进度、改进教学方法，并对学有困难的学生给予个别化辅导。严禁只批改不反馈、不讲评。9、注重家校共育引导家长切实履行家庭教育职责,督促学生主动独立完成家庭作业，及时将完成情况反馈给教师，同时不额外给学生增加课业负担,避免出现"学校减负、社会增负，教师减负、家长增负"现象。要切实减轻家长负担，严禁要求家长通过网络下载打印作业、学习素材或将家长检查签字作为评判学生完成作业的依据。10、强化集体备课，确保任务落实每周周五下组领导、教研组长和备课组长召开碰头会，审核下周课时作业并及时上传学科教研群，科任教师根据本班学情，在集备基础上适当修改,合理运用。学校领导及督导组成员要在督导听课过程中检查落实。每周周五放学前，教研组长将作业上传教导处存档。