陆秋霖《地球村》个人预读卡公开课.docx

幼儿发展目标（核心经验、关键能力、情感态度）幼儿兴趣点（需求主题环境区域活动义蓬二幼2020学年第二学期主题个人预读卡2022年2月12日年段大班段主题地球村记录人陆秋霖一、读主题说明：梳理出主题目标认识地球的基本特征及外貌特点，了解地球上不同人们的生活方式。关注新闻时事，尝试探究地球的奥秘，了解中国和世界的关系。萌发保护地球的愿望，知道维持生态平衡的重要性。二、读内容:通读并思考整个主题的板块划分与内容预设，将你认为需要调整的部分（删、补、调）记录下来并说明原因板块名称内容调整原因好大好大的地球共住地球村增设新的子主题相约冬奥，共向未来寒假期间正值冬奥会开展期间，全民关注赛况，这是个好的契机帮助孩子们更好地了解冬奥会。三、其它思考:开学初，中国正值举办冬奥会赛季，全民关注赛况，孩子们也议论纷纷。这个话题的产生和我们第一个主题地球村息息相关，中国和世界的关系是什么？地球上有多少个国家？为什么要举办冬奥会等等，都是孩子们非常感兴趣的事情。因此我们将在第一个子主题对冬奥会进行深入的了解，在认识到参赛的各个国家的人们及他们不同的生活方式后,继而了解地球上各个地方神奇的地貌，感受地球到底有多大，尝试探究地球的奥秘。主题墙设置“地球多样我知道”展板，鼓励幼儿绘画地球上各种各样的地貌。布置“被破坏的地球”角，鼓励幼儿绘画并记录地球环境被破坏的地方。激发幼儿保护地球的愿望。阅读区：绘本假如地球被我们吃掉了，自制环保小报、投放冬奥会相关的书籍、照片等。科探区：地球仪、运动小人、沙子、石头、树叶标本等，火山爆发实验材料、恐龙化石实验材料。美工区：卫生纸、镣子、水粉颜料、白胶、废旧画报制作地球仪，画笔、宣纸绘画江南春景，设置明信片漂流站。建构区：各种各样的小汽车，各式积木，薯片罐、盒子等，供幼儿搭建冬奥会场所。年段（园内）活动年段组织为冬奥会加油宣传活动。家长资源：1 .与孩子一同观看冬奥会赛况及颁奖，感受全人类和平相处的情形。资源利用2 .与孩子一起收集体现世界各地不同风貌的照片，发现和我们居住地的不同。园所资源：向小班的弟弟妹妹们发起环保倡议宣传，讲解环保的重要性。社区资源：前期和社区做好沟通，组织幼儿进社区进行捡拾垃圾，清扫环境等环保工作。