湘艺版 四年级下册音乐教案 第四课 对花.docx

对花教学设计教学目标:1 .指导学生能用轻松、自然、富有弹性的声音演唱对花，在用中速、稍快的速度演唱对花时能吐字清晰，较好表现出节奏的韵律。2 .感受不同演唱形式的对花，并将不同的演唱形式运用于实际演唱中，自如地表演，同时能表现出歌曲欢快、活泼的情绪。3 .通过本课教学，学生能了解不同民族歌曲，对民族音乐产生浓厚的兴趣。教学重点：指导学生演唱歌曲对花。教学难点：1 .感受并体验河北民歌的风格特点。2 .感受不同演唱形式的对花，并能将不同的演唱形式运用于实际演唱中，自如地表演。教学准备:钢琴、多媒体课件等。教学过程：（一）民歌串串烧师：亲爱的同学们，民歌是我国艺术文化的瑰宝，我们学唱了很多好听的民歌，今天这堂课老师将继续和大家一起感受民歌、表现民歌。那么老师先来考考大家，我们来听听这些民歌都出自于哪个地方。浏阳河茉莉花掀起了你的盖头来等。（二）赏析对花1 .导入。师：听完这么多民歌，那么今天老师将带领我们的同学们走进河北，来感受一下河北民歌，这究竟是怎样的一首民歌呢？它的魅力在哪里？2 .初听对花（1）思考（边听边思考）聆听歌曲对花，想想在你们脑海当中会呈现出一副怎样的画面？（音乐情绪上又是怎样的呢？）3 .节奏训练：师生之间相互配合。4 .随音乐伴奏朗读歌词。（主要衬词。）（三）演唱对花L师唱旋律，学生填词。5 .着重强调上滑音的演唱。6 .师与全体学生对答演唱。（解决难点问题）7 .随音乐伴奏演唱歌曲。（教师聆听发现不足，及时纠正）8 .完整地演唱全曲。（四）歌曲巩固与处理：1 .结合歌曲的风格特点，运用多种方式表现歌曲：（1）师与生对答演唱练习。（要求唱歌的正确姿势）（2）学生分组分句演唱。（应用轻巧富有弹性的声音演唱，而不是大声呼喊）（3）有表情动作完整地跟随伴奏演唱对花（演唱时，教师进一步强调乐句间的强、弱处理，尽可能的与歌曲分格相一致）（五）拓展1 .创编歌词。（一年四季花开把我们的生活装点得绚丽多彩，你们知道春季还有什么花儿开吗？）（夏季还有什么花儿，秋季还有什么花儿，冬季有什么花儿，我们一起来创编歌词，看谁编的最好。）2 .欣赏著名艺术家著名音乐家阎维文老师和雷佳老师的正对花以及其它的音乐欣赏。（六）小结。对花是一首快乐的河北民歌，中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调，歌唱者以相互问答的方式来演唱，歌曲的形式也很多样，让我们再一次聆听，在这欢快、活波，具有浓浓河北民歌气息的歌声中结束本节课吧！