某某市公办中小学校党建工作情况的调研报告.docx

某某市公办中小学校党建工作情况的调研报告为了认真贯彻落实好中组部、教育部党组关于加强中小学校党的建设工作的意见（以下简称意见）精神，全面掌握全市中小学校党的建设基本情况，发现问题、理清思路，制定措施、精准发力，着力推进我市中小学校党建各项任务的落实，市委组织部、市教育局党组于某月某日至某月某日采取组织县市区入校检查、召开座谈会、听取汇报和建议、进行数据分析、市级抽查等方式，对全市中小学校党建工作进行了专题检查调研。本次调研进入学校千余所、历时某天，基本摸清了全市学校党建现状。一、全市公办中小学校党组织和党员的基本情况全市现有各类公办中小学校（含幼儿园，下同）某所。二、今年以来学校党建的主要工作及成效今年以来，在各县市区委组织部门、各级教育部门的领导和指导下，全市各中小学校深入贯彻落实党的教育方针，按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路，认真开展了以巩固深化党史学习教育成果、党组织规范化建设为重点的各项党建工作活动，使组织基础更加牢固、各项建设更加规范、工作活动更加经常，堡垒和先锋作用更加明显，有力地促进了学校科学健康发展。（一）不断夯实中小学校组织建设基础一是下力进行了隶属关系的调整工作。认真落实中组部、教育部文件精神，坚持边检查调研，边划转党组织隶属关系。目前，某县及华阴市所有中小学校、市教育局直属学校的党组织隶属关系，已划转教育局党委（党组）。其余县市区教育局关于学校党组织隶属关系划转一事正积极与本级组织部协调。二是持续进行了党组织规范化建设。结合组织建设提升二、今年以来学校党建的主要工作及成效今年以来，在各县市区委组织部门、各级教育部门的领导和指导下，全市各中小学校深入贯彻落实党的教育方针，按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路，认真开展了以巩固深化党史学习教育成果、党组织规范化建设为重点的各项党建工作活动，使组织基础更加牢固、各项建设更加规范、工作活动更加经常，堡垒和先锋作用更加明显，有力地促进了学校科学健康发展。（一）不断夯实中小学校组织建设基础一是下力进行了隶属关系的调整工作。认真落实中组部、教育部文件精神，坚持边检查调研，边划转党组织隶属关系。目前，某县及华阴市所有中小学校、市教育局直属学校的党组织隶属关系，已划转教育局党委（党组）。其余县市区教育局关于学校党组织隶属关系划转一事正积极与本级组织部协调。二是持续进行了党组织规范化建设。结合组织建设提升二、今年以来学校党建的主要工作及成效今年以来，在各县市区委组织部门、各级教育部门的领导和指导下，全市各中小学校深入贯彻落实党的教育方针，按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路，认真开展了以巩固深化党史学习教育成果、党组织规范化建设为重点的各项党建工作活动，使组织基础更加牢固、各项建设更加规范、工作活动更加经常，堡垒和先锋作用更加明显，有力地促进了学校科学健康发展。（一）不断夯实中小学校组织建设基础一是下力进行了隶属关系的调整工作。认真落实中组部、教育部文件精神，坚持边检查调研，边划转党组织隶属关系。目前，某县及华阴市所有中小学校、市教育局直属学校的党组织隶属关系，已划转教育局党委（党组）。其余县市区教育局关于学校党组织隶属关系划转一事正积极与本级组织部协调。二是持续进行了党组织规范化建设。结合组织建设提升党（总）支部，做到了 “支部有规划、党员有计划、学习有重点、人物有标杆、支部有记录、党员有笔记”。三是广泛开展了配合活动。各县市区学校普遍组织观看了榜样、永远在路上等教育片，有的组织党员去革命教育基地接受了红色教育，组织教师参加清明节祭扫活动，有的进入社区，开展服务群众活动。某县学校开展了 “我是党员我争先”活动。某县学校开展了 “学党史校史、学先辈事迹，争当模范教师、争当优秀党员”活动。通过学党章、学党规、学系列讲话、学身边先进典型，使教职工党员进一步坚定了理想信念，达到了使党组织强身健体，使党员醒目醒脑的目的。（四）扎实落实七项重点工作按照各级关于“认真抓好基层组织建设七项重点工作”的要求，全市学校结合自身实际，普遍开展了 “五查一补一巩固”。一是集中开展了党员组织关系排查。对在册党员组织关系进行登记审核，消理“口袋”党员、失联党员。某县教育系统在这次清查中，整顿组织关系与工作关系不一致、长时间不参加组织生活党员某人。二是开展了违纪违法党员处理不严问题的排查清理。对党员违法违纪情况进行了全面排查、逐一核实和分类汇总。三是开展了党组织设置不合理和不按期换届问题专项检查。某区教育局对直属届满的某个党总支、某个党支部及时进行了换届选举。某中学、某初级中学先后结合党员人数调整党组织结构，新成立了学校党总支。党（总）支部，做到了 “支部有规划、党员有计划、学习有重点、人物有标杆、支部有记录、党员有笔记”。三是广泛开展了配合活动。各县市区学校普遍组织观看了榜样、永远在路上等教育片，有的组织党员去革命教育基地接受了红色教育，组织教师参加清明节祭扫活动，有的进入社区，开展服务群众活动。某县学校开展了 “我是党员我争先”活动。某县学校开展了 “学党史校史、学先辈事迹，争当模范教师、争当优秀党员”活动。通过学党章、学党规、学系列讲话、学身边先进典型，使教职工党员进一步坚定了理想信念，达到了使党组织强身健体，使党员醒目醒脑的目的。（四）扎实落实七项重点工作按照各级关于“认真抓好基层组织建设七项重点工作”的要求，全市学校结合自身实际，普遍开展了 “五查一补一巩固”。一是集中开展了党员组织关系排查。对在册党员组织关系进行登记审核，消理“口袋”党员、失联党员。某县教育系统在这次清查中，整顿组织关系与工作关系不一致、长时间不参加组织生活党员某人。二是开展了违纪违法党员处理不严问题的排查清理。对党员违法违纪情况进行了全面排查、逐一核实和分类汇总。三是开展了党组织设置不合理和不按期换届问题专项检查。某区教育局对直属届满的某个党总支、某个党支部及时进行了换届选举。某中学、某初级中学先后结合党员人数调整党组织结构，新成立了学校党总支。党（总）支部，做到了 “支部有规划、党员有计划、学习有重点、人物有标杆、支部有记录、党员有笔记”。三是广泛开展了配合活动。各县市区学校普遍组织观看了榜样、永远在路上等教育片，有的组织党员去革命教育基地接受了红色教育，组织教师参加清明节祭扫活动，有的进入社区，开展服务群众活动。某县学校开展了 “我是党员我争先”活动。某县学校开展了 “学党史校史、学先辈事迹，争当模范教师、争当优秀党员”活动。通过学党章、学党规、学系列讲话、学身边先进典型，使教职工党员进一步坚定了理想信念，达到了使党组织强身健体，使党员醒目醒脑的目的。（四）扎实落实七项重点工作按照各级关于“认真抓好基层组织建设七项重点工作”的要求，全市学校结合自身实际，普遍开展了 “五查一补一巩固”。一是集中开展了党员组织关系排查。对在册党员组织关系进行登记审核，消理“口袋”党员、失联党员。某县教育系统在这次清查中，整顿组织关系与工作关系不一致、长时间不参加组织生活党员某人。二是开展了违纪违法党员处理不严问题的排查清理。对党员违法违纪情况进行了全面排查、逐一核实和分类汇总。三是开展了党组织设置不合理和不按期换届问题专项检查。某区教育局对直属届满的某个党总支、某个党支部及时进行了换届选举。某中学、某初级中学先后结合党员人数调整党组织结构，新成立了学校党总支。合组建条件的学校某所，覆盖率为某沆全市尚有某所学校正式党员不足某人，某所学校无党员。各类群团组织的覆盖率:工会某、共青团（初中以上学校）某、少先队（小学及九年一贯制学校）某虬妇女组织某虬 教职工大会某。（三）党务干部队伍整体较弱。一是数量不足。调查发现，各级学校党组织普遍没有专职党务干部。全市学校，党务干部某人，占党员数的某,专职党务干部某人，占党员数的某%，平均每千名党员中有某名专职，专职书记副书记某人,占党员数的某,平均每千名党员中有某名专职。二是结构不优。乡镇中小校、偏远教学点等联合建立的支部，书记年龄老化的现象普遍存在。党务工作干部由任课教师兼职的现象普遍存在，兼职占比某,书记副书记兼职占比某。由于精力和能力素质原因，导致工作标准不高，支部行动迟缓。三是配备不强。在建有党组织的某所学校中，书记校长一肩挑的学校某个，交叉任职的学校某个，分别占比某、某,其他学校书记则由其他领导或党员教师兼任。各学校间党建工作发展很不平衡，由校长兼任书记的和有专职干部配备的学校，党的工作开展得明显好，其他学校党建工作则力度小、推进难。四是水平不高。全市公办学校党组织书记副书记，经过县以上组织部门党务培训的仅有某名，占比某。其他从事党务工作的干部更是因为缺乏任职培训、业务培训，党务工作特别是党建专门业务不懂不会的现象非常突出。合组建条件的学校某所，覆盖率为某沆全市尚有某所学校正式党员不足某人，某所学校无党员。各类群团组织的覆盖率:工会某、共青团（初中以上学校）某、少先队（小学及九年一贯制学校）某虬妇女组织某虬 教职工大会某。（三）党务干部队伍整体较弱。一是数量不足。调查发现，各级学校党组织普遍没有专职党务干部。全市学校，党务干部某人，占党员数的某,专职党务干部某人，占党员数的某%，平均每千名党员中有某名专职，专职书记副书记某人,占党员数的某,平均每千名党员中有某名专职。二是结构不优。乡镇中小校、偏远教学点等联合建立的支部，书记年龄老化的现象普遍存在。党务工作干部由任课教师兼职的现象普遍存在，兼职占比某,书记副书记兼职占比某。由于精力和能力素质原因，导致工作标准不高，支部行动迟缓。三是配备不强。在建有党组织的某所学校中，书记校长一肩挑的学校某个，交叉任职的学校某个，分别占比某、某,其他学校书记则由其他领导或党员教师兼任。各学校间党建工作发展很不平衡，由校长兼任书记的和有专职干部配备的学校，党的工作开展得明显好，其他学校党建工作则力度小、推进难。四是水平不高。全市公办学校党组织书记副书记，经过县以上组织部门党务培训的仅有某名，占比某。其他从事党务工作的干部更是因为缺乏任职培训、业务培训，党务工作特别是党建专门业务不懂不会的现象非常突出。学校党的建设，具有十分重要的意义。从全市学校党建工作现状看，落实中组部、教育部党组意见，当前面临的困难和问题还比较多，结合调研发现的问题，对抓好全市中小学校党建，提出如下意见和建议：（一）明确管理主体和党组织隶属关系。一是尽快明确中小学校党建工作的管理主体。二是及时划转我市中小学校党组织隶属关系。明确管理主体，建立市县统一的学校党组织隶属关系，是对中小学校党建工作实施统一领导和指导的前提和基础，同时也是明确市县各级各相关单位责任的现实需要。建议由市委组织部作出统一安排，为市、县两级教育部门党组织在学校开展党的工作奠定基础。（二）强化工作机构建设和干部配备。人是一切资源的核心，是其它一切工作正常进行的先决条件。当前，中省以前所未有的力度加强中小学校党的建设，随着学校党组织隶属关系的划转，教育部门管理的党组织和党员数量急剧扩大,在各级教育部门及办学规模大的学校专门设立党办，在各类学校配备专兼职党务干部，既有其必要性，也