教师如何开展线上教学.docx

教师如何开展线上教学“今天，你钉了吗？ ” “腾讯课堂上了没？ ” “MOOC里汽车建模游戏通关了没？ ”一个个线上热词已经成了交通学院师生的日常问候语。一个月前师生们还不太熟悉的钉钉、腾讯课堂、中国大学MOOC、云课堂等教学平台，现在已经占据了他们手机和电脑界面的醒目位置。分散在全国各地乃至海外的交通工程学院师生相聚在线上，如期开始了 2020年春季学期的学习之旅。线上课程教师怎么教，学生怎么学效果会更好呢？交通工程学院的教师们一直在研讨、在实践。下面请听听他们来“跟你说”。第一步录课。用iPad自带录屏功能录制。主要工具是Notability （或其他笔记软件）+ WPS （或其他PPT软件）。每个视频讲解一个知识点或例题，3至10分钟不等。每次课前将视频上传至M00C的SP0C课程（考虑部分同学未认证，同时将视频打包传到QQ群）。视频是课程独立完整的内容。同学们可以自行学习，并将笔记拍照发到QQ群，课前教师通过“群接龙”检查学生是否完成视频学习内容。线上教学建议：1 .一定要录课。于教，录课可以提升教学水平，积累教学资源；于学，观看录制的课程可以暂停，搜索自己不懂的概念或感兴趣的内容，自由掌控学习速度和深度。同时由于网络的原因，直播时会卡顿甚至掉线，录课可以看成一种安全储备。2 .用iPad解决板书的问题。录课或直播时，用iPad或者带触屏的笔记本电脑实现板书功能。3 .手机不能是学习的主要工具。要求学生尽可能通过电脑学习视频以及参与直播。手机只能是学习的辅助工具，承载云班课或者背单词这类轻量应用，系统性的学习一定要通过PC或者 iPad。