篇3：学校落实加强作业管理实施方案.docx

篇三：学校落实加强作业管理实施方案为进一步贯彻落实教育部颁发的五项管理实施方案精神，加强并优化学校作业管理，积极探索减负增效新举措，进一步规范教师教学行为，切实减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展，结合学校工作实际，特制定本实施方案。一、成立领导小组组长：副组长：成员：二、实施意义作业是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是有效教学的一个重要环节，是全面提高教学质量的重要保证。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索作业设计新途径，丰富作业形式，注重过程性评价和发展性评价相结合，切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康发展。三、具体内容及措施（一）作业的布置与实施作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。1、要严控书面作业总量。学校严格落实“五项管理”工作要求，一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、法定节假日也要控制书面作业时间总量。2、丰富作业类型。学校鼓励教师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。积极探究分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业的实施途径。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。3、优化作业设计。学校将作业设计作为校本教研重点，教师通过教学实践进行积极探究。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。学校定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。学校教导处加强对学校作业设计与实施的研究与指导。（二）作业批阅要求（1）严格按要求布置作'也。严格按照减负规定控制作业总量，切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，鼓励教师分层布置作业。禁止留无效的、机械性、惩罚性的作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。（2）凡是教师布置的作业，一定要做到及时批阅，一题一批，及时讲解、及时回批，不得有不批、错批、漏批现象的发生。对于完成作业有困难的学生,教师要坚持面批面改。严禁让学生批改作业。当天的作业要尽量保证在课后服务时间完成，并做到面批面改。（3）作业要写清批改日期。每位学生的作业至少要有三分之一的手写激励性或指导性的评语。（一、二年级语数作业本，三至六年级练习册）。（4）作业本或质量监测，封皮要统一，书写要工整，封面保持干净整洁，指导学生养成良好的书写习惯。（5）鼓励教师布置特色作业。35岁以下青年教师必须有特色作业，且适合本学学生实际，不得给家长布置作业。（6）班主任要做好沟通协调工作，按时完成作业量时控表，学校会不定期对各班作业情况进行监督检查。（三）加强管理，建立保障措施1、建章立制，规范管理。建立作业常规检查制度和规范批改制度，规范教师的教学行为和学生的书写行为。从作业总量、作业形式、批阅反馈等方面进行制度化规范，形成以班主任为总协调人，其他科任教师协商机制，确保学生作业每天能做到学科平衡，关注学生全面发展。2、强化监督，完善评价。学校将作业质量、作业负担、批阅质量等作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一。建立作业公示制度，接受学校和家长的监督，树立典型，示范引领。