名师工作室学员个人工作总结.docx

名师工作室学员个人工作总结我有幸在2019年9月参加小学数学乡村名师工作室，成为了这一工作室第二期的一名学员，有些紧张，在这些学员当中，我是年龄较大的，但是职称是较低的；同时又深感荣幸，还有机会学到更多。一年来，在程校长的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。一、积极学习在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论知识，深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。具体做法如下：1理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。第一学期我仔细研读了数学新课程标准，做了详细笔记为工作的落实打好了基础。2 .经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。3 .阅读优秀的教育教学书籍，从中获得启发与提升。二、努力实践1积极开展课堂教学的有效性研究，勇于承担学校的公开课，在承担学校的教研工作中结合实际大胆创新，不断改革。4 .积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。5 .积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。三、不断反思在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：1 .当好教学活动的组织者，在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生,让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时相信榜样的力量，了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处,甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。2 .做好一个成功的“引路人”一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。四、努力方向：一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足,明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1 .在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2 .及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。一年的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力，在今后的工作中我将不断努力，不断前行，向专家名师的方向继续努力。最后我衷心感谢姜校长的工作室给我们互相交流互相学习的机会。