幼儿园：大四班《神奇的大自然》中审议.docx
经验的提升。环境创设1 .收集土壤、风、水的各种图片，布置成“神奇的大自然”主题墙，感受人们的生活与自然环境的密切关系。2 .布置“小水滴旅行记”墙饰：将小水滴图卡按故事的发展进行排序，初步了解水的三态变化及原因。3 .在自然角中种植多种植物，进行日常观察并做记录。4 .在室内外选择地点，利用自制的风向标测定风向，并做记录。在幼儿园内播报天气预报，用到幼儿关注自然环境的变化。1 .科学活动：各种各样的泥土， 了解不同泥土的作用以及它们的特性。2 .制作风向标，探索风的方向。3 .水的三态变化以及原因。4 .天气预报播报员。关注每天的天气变化，讲述天气情况以及与人类自然的关系。在主题行进中，教师及时关注孩子的兴趣点，抓住他们求知的欲望，教师为其提供条件，让孩子们用多种方式来进行探索。区域活动语言区：投放女娼造人、精卫填海、大禹治水、夸父逐日等神话故事，供幼儿自主阅读后进行故事表演。科学区：投放绘本小水滴旅行记，幼儿自主阅语言区新增：在前书写区投放纸、笔，幼儿可以制作宣传海报，如：节约用水等美工区新增：1.投放纸、水彩笔、汕画棒、绘本小水滴旅行记、水粉颜料、棉1 .提高幼儿的节约用水意识。2 .幼儿通过各种低结构材料进行关于大自然主题的丰富作品创作。3 .通过各种泥土、风、树的实验和测量，了解大自然的秘密。读，了解下雨的原因，感知水在自然界中的三态变化。美工区：风铃：投放纸筒、麻绳、颜料、画笔、彩纸、剪刀、固体胶，鼓励幼儿继续制作风铃。签，幼儿倾听故事录音,根据已有经验，创作小水滴旅行记的连环画,标注页码，制作封面、封底，粘贴装订。2.投放泡沫球、锡纸、纸杯、黏土、电线，幼儿制作各种各样的地貌科学区新增：1 .纸杯、铁丝、铅笔，幼儿制作风向标。2 .提供不同泥土的渗水性和过滤实验装置。3 .提供树桩、测量表，幼儿进行树围的测量。表演区新增：柳条、音乐，表演柳树姑娘。班本优化读，了解下雨的原因，感知水在自然界中的三态变化。美工区：风铃：投放纸筒、麻绳、颜料、画笔、彩纸、剪刀、固体胶，鼓励幼儿继续制作风铃。签，幼儿倾听故事录音,根据已有经验，创作小水滴旅行记的连环画,标注页码，制作封面、封底，粘贴装订。2.投放泡沫球、锡纸、纸杯、黏土、电线，幼儿制作各种各样的地貌科学区新增：1 .纸杯、铁丝、铅笔，幼儿制作风向标。2 .提供不同泥土的渗水性和过滤实验装置。3 .提供树桩、测量表，幼儿进行树围的测量。表演区新增：柳条、音乐，表演柳树姑娘。读，了解下雨的原因，感知水在自然界中的三态变化。美工区：风铃：投放纸筒、麻绳、颜料、画笔、彩纸、剪刀、固体胶，鼓励幼儿继续制作风铃。签，幼儿倾听故事录音,根据已有经验，创作小水滴旅行记的连环画,标注页码，制作封面、封底，粘贴装订。2.投放泡沫球、锡纸、纸杯、黏土、电线，幼儿制作各种各样的地貌科学区新增：1 .纸杯、铁丝、铅笔，幼儿制作风向标。2 .提供不同泥土的渗水性和过滤实验装置。3 .提供树桩、测量表，幼儿进行树围的测量。表演区新增：柳条、音乐，表演柳树姑娘。读，了解下雨的原因，感知水在自然界中的三态变化。美工区：风铃：投放纸筒、麻绳、颜料、画笔、彩纸、剪刀、固体胶，鼓励幼儿继续制作风铃。签，幼儿倾听故事录音,根据已有经验，创作小水滴旅行记的连环画,标注页码，制作封面、封底，粘贴装订。2.投放泡沫球、锡纸、纸杯、黏土、电线，幼儿制作各种各样的地貌科学区新增：1 .纸杯、铁丝、铅笔，幼儿制作风向标。2 .提供不同泥土的渗水性和过滤实验装置。3 .提供树桩、测量表，幼儿进行树围的测量。表演区新增：柳条、音乐，表演柳树姑娘。读，了解下雨的原因，感知水在自然界中的三态变化。美工区：风铃：投放纸筒、麻绳、颜料、画笔、彩纸、剪刀、固体胶，鼓励幼儿继续制作风铃。签，幼儿倾听故事录音,根据已有经验，创作小水滴旅行记的连环画,标注页码，制作封面、封底，粘贴装订。2.投放泡沫球、锡纸、纸杯、黏土、电线，幼儿制作各种各样的地貌科学区新增：1 .纸杯、铁丝、铅笔，幼儿制作风向标。2 .提供不同泥土的渗水性和过滤实验装置。3 .提供树桩、测量表，幼儿进行树围的测量。表演区新增：柳条、音乐，表演柳树姑娘。读，了解下雨的原因，感知水在自然界中的三态变化。美工区：风铃：投放纸筒、麻绳、颜料、画笔、彩纸、剪刀、固体胶，鼓励幼儿继续制作风铃。签，幼儿倾听故事录音,根据已有经验，创作小水滴旅行记的连环画,标注页码，制作封面、封底，粘贴装订。2.投放泡沫球、锡纸、纸杯、黏土、电线，幼儿制作各种各样的地貌科学区新增：1 .纸杯、铁丝、铅笔，幼儿制作风向标。2 .提供不同泥土的渗水性和过滤实验装置。3 .提供树桩、测量表，幼儿进行树围的测量。表演区新增：柳条、音乐，表演柳树姑娘。义蓬二幼2021学年第一学期教学活动备课班级：大四班 教师：童燕丽时间：2022.04.07 周次：第九周周三教学内容学科领域教学目标重点难点活动准备教学活动设计教学过程
