苏科版三年级信息技术上册第11课《填充颜色》教案.docx

苏科版三年级信息技术上册教案执教教师上课时间主备人课题三年级第11课填充颜色教学内容教学目标1 .熟练掌握用“打开”命令打开已保存的作品。2 .掌握“用颜色填充”工具的使用方法。3 .学会使用基本颜色和自定义颜色来更换颜料盒中的颜色。4 .了解前景色和背景色的相关知识，学会选择合适的填充模式画图。5 .学生提升用基本图形表现物体形象的能力。重点：“用颜色填充”工具的使用方法。难点：前景色和背景色的相关知识。教具准备教学课件、多媒体机房教学过程笔注一、导入爱美的彩虹给自己穿了一件七色衫，众人称赞。（出示一幅没有颜色的彩虹图）咦，这是怎么了？你能让它恢复往日的光彩吗？我们美丽的家乡是山清水又明，天蓝、云白、树又绿，所披的彩衣可比彩虹更加五彩缤纷。让我们一起来给自己的家乡填上美丽的颜色吧！这节课我们就一起来“填充颜色”。出示课题：填充颜色一、打开画图文件1.启动“画图”程序，打开“快乐家园”文件。教师：首先，要在“画图”程序中打开文件。（可以让有能力的学生到讲台上演示打开方法）2.“打开”“新建”“保存”命令比较。教师：区分“新建”“保存”“打开”命令。（学生连线）我们用“打开”命令找到了“快乐家园”文件，等学完今天所有的本领,*NQriW新建、/打开已保存的作品打开/X新建空白画布保存将作品保存到电脑里再用“保存”命令把作品保存到计算机中。现在我们就正式开始填充颜色。二、色彩小屋1 .“用颜色填充”工具的使用。教师：观察一下工具箱，哪一个图标最像“用颜色填充”工具。学生根据图标提示进行思考，尝试用不同颜色进行颜色填充。第一步，单击选中（“用颜色填充”工具），鼠标指针变成（颜料桶）的形状；第二步，单击选中（“颜料盒”中的颜色）；第三步，鼠标器移动到（要涂色的区域），单击后填充颜色。布置任务：快速涂色房子学生尝试任务。2 .画太阳和气球。阳光灿烂的日子使人心情愉悦，同学们我们还可以给这幅图添加哪些装饰呢？（引导学生画太阳、气球、白云、苹果树）学生尝试使用“椭圆”工具。教师：“椭圆”工具有三种不同的填充模式。学生分别演示。观察这三种模式：第一种是空心圆。第二种是用背景色填充，背景色可以通过单击鼠标右键进行更改设置。第三种是用前景色填充。前景色可以通过单击鼠标左键进行设置。I1I1图示O区别空心圆背景色填充前景色填充同学们，用你们喜欢的模式，画上五颜六色的气球吧。1 .自定义颜色。教师：其实现实生活中每一种颜色都会有深浅的有差异。想一想如果现在颜料盒里的颜色无法满足你的涂色需要，我们可以怎样更换颜料盒里的颜色呢？展示其他红色，引导孩子发现“自定义颜色”，并探索出更多的颜色。双击颜料盒中某一种颜色，在编辑颜色窗口中可以对当前颜色进行修改。运用更丰富的色彩让作品更有特色，完成任务。在小组里评选出最出色的作品参加全班的评比。2 .封闭图形。教师：同学们，在刚刚的涂色过程中有的同学遇到了一点小问题。我们可以一起来帮帮他们吧。（引导他们找出图形的缺口，使用放大镜工具辅助，补线后再尝试填色，总结出“用颜色填充”工具只能给封闭图形填色）组内的同学离开座位交流，评选作品。展示与点评。教师：同学们，这节课你们都学会了哪些知识？看得出大家学得都很认真,能够灵活运用各种工具，细节处理得也很好，整幅画的色彩搭配合理，、有创意，给人以美的享受。相信今后大家一定能创作出更好的作品。教学得失