苏科版三年级信息技术上册第10课《画方形和圆形》教案.docx

苏科版三年级信息技术上册教案执教教师上课时间主备人课题三年级第10课画方形和圆形教学内容教学目标1学会使用“矩形”“圆角矩形”“椭圆”等工具并学会组合简单图形。2学生提升用基本图形表现物体形象的能力。3学生通过教材自学、小组互助等学习方式，培养独立思考、合作探究、大胆操作的信息技术学习习惯。重点：掌握“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”等工具的使用方法。难点：掌握正方形、圆角矩形和圆的画法。教具准备教学课件、多媒体机房教学过程笔注一、复习旧知巩固技能教师：上节课我们认识了一位新朋友“画图”程序，让我们响亮地说出这些工具的名称吧！学生看课件回顾：“铅笔”“刷子”“橡皮”。教师：同学们通过翻阅教材自学、小组互助，加上大胆操作，大家纷纷画出了自己的第一幅作品，真是太棒了！教师展示上节课学生的作品，表扬激励。教师：我们还发现使用这三种工具有三个步骤。教师课件展示：一选工具二拖鼠标三松手指二、自由探究大胆操作教师：今天我们继续研究下面三种工具。学生看课件：矩形、圆角矩形、椭圆教师：请大家在画布中先用一用这三种工具，说说看利用它们能画出哪些基本图形？学生汇报。（长方形、椭圆）教师：让我们来看看生活中的这些图形吧！教师课件展示生活物品和它对应的计算机绘画图形。学生观看后，教师请学生说一说感受。（教师在学生发言的过程中，激发学生亲自画一画的欲望）教师：欢迎大家进入“超级模仿”。活动一：超级模仿必画：O选画：选画：C教师强调画“小屋”中的正方形窗户是难点，请学生通过自学的方法，大胆尝试，突破操作难点。（如果学生看教材后操作不到位，教师再播放事先录制的视频“小老师演示画正方形”，突破难点）教师引导学生由正方形的画法延伸到圆、圆角矩形的画法。板书：Shift键来帮忙学生进行超级模仿分层练习。（必画：“小屋”选画2幅）教师巡视辅导，选取有代表性的作业解惑、释疑。预设的学生练习问题：选用不恰当的工具影响绘画效果。比如有学生依然用铅笔去拼凑一个长方形。由于鼠标器定位不准，造成图形位置不和谐，比如“屋顶”与“小屋主体”分离等。（师生共同分析，引出“鼠标器准确定位”在绘画中的重要性，让学生在画图时要注意观察所画图形与已有图形的位置关系）图形大小、位置不同会造成截然不同的绘画效果。师生通过共同评析“超级模仿”练习，小结绘画技巧和经验。1 .画图前，先思考，工具颜色先选好。2 .画图中，多观察，鼠标指针定位很重要。3 .图形大小、位置不同会带来截然不同的绘画效果。板书：鼠标器准确定位学生以“画画1”为文件名，保存超级模仿练习。学生通过自学教材来新建画布。活动二：我是创意王教师展示活动内容：用矩形、圆角矩形或椭圆工具组合出新的图形。教师请学生先小组交流，说一说准备画什么？教师展示兔子和老爷爷的造型过程，让学生明白使用计算机绘画要抓住物体特征。板书：特征明显学生创作图形，教师巡辅，择机评析作品，巩固前面所提到的绘画技巧。各学习小组互相观赏作品，让学生选一选心目中的创意王并说理由。教师注意激励绘画未达到良好效果但有进步的学生。教学得失