小学美术水果大聚会教学设计.docx

小学美术水果大聚会教学设计教学目标1 .探究水果的形状、色彩、表面特征，并尝试多种方法装饰美化水果。2 .在创作中体会水果在绘画作品中的美感。3 .感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。教学重点、难点重点：了解水果的形状、色彩与表面特征。难点：发挥想象力创作出独具个性的水果。教法与学法教法：谈话法，讨论法、情境教学法、演示法。学法：自主学习法、合作学习法、练习法。教学准备教师:多媒体课件、自制贴图学生:彩纸、儿童剪刀、彩笔、记号笔教学过程活动一导入（2分钟）1 .创没情境、激趣引入师:同学们，猜猜老师的百宝箱里有哪些宝贝呢?谁来闻一闻、摸一摸、猜一猜。你可以从形状、味道、表皮三个方面进行鉴别。师板书：形状、表皮、味道2 .出不课题：水果大聚会（设计意图：调动学生已有的知识和经验，认识各种各样的水果。）活动二:欣赏感受，增强认识。（8分钟）1 .欣赏水果图片，认识各种水果特征。（幻灯片）接下来，老师就当一次导游，带着大家去“百果园''游览一番，去看看勤劳的果农伯伯还种出了哪些好吃好看的水果呢?果农伯伯说：去果园可以，但要考考大家，看谁最善于观察、思考，你们愿不愿意接受挑战呢？（愿意）人们为什么喜欢水果？水果都有那些营养成份？A.水果的形状大概有哪几种？B.水果的色彩有哪些特征？C.水果的表皮有哪些特点？同桌讨论，并回答。师边说边板书：外形、色彩、表皮2 .欣赏画家、学生作品。（课本第17-18页）下面让我们一起欣赏画家和小朋友们在艺术作品，欣赏他们是怎样表现水果？（画家作品：果篮；学生作品：水果小火车）（设计意图：鼓励学生大胆发言，引导学生深入感知水果的形状、颜色、外表、味道。让学生抓住水果的特征，进行视觉语言描绘，以大师作品、学生作品为铺垫，激发想象力、创造力。）活动三技法示范与想象与创作（22分钟）1 .教师用三种方法表现菠萝及表皮花纹。（画好后剪贴下来，贴到百果树上）（设计意图：在活动中教，在活动中学，关注动态生成。在体验中激发、培养学生的绘画能力和想象能力。）2 .作业要求选择自己喜欢的一两种水果进行表现,可以是绘画形式,也可以是拓印或者是剪贴的多种表现形式；并添加精美图案，把果水装饰得更加漂亮，然后剪下来贴到“百果树”上。（设计意图：学会用多种手法表现水果。）3 .教师巡视指导。活动四:作品展示与评价（7分钟）1 .将预先准备的大树纸板贴于黑板，学生把创作好的水果贴上去，形成百果树。（师在巡回指导同时拍几张照上传大屏幕，让学生更清晰看到部分优秀优秀作品。2 .评价：学生自评、互评、教师导评。（提示评价点：形状、颜色、图案）（设计意图：引导学生从水果的形状、色彩、图案等方面进行评价。通过评价活动，引导学生相互欣赏，提高审美情趣、思维。）3 .师小结:付出就有收获，一棵百果树这样在你们勤劳的小手中形成,水果营养丰富，补充人体所需，增强免疫力，它是我们每个人健康在守护者。说到守护者，让人们不由的想起那些疫情期间，支援武汉的一线战士们，他们中间科学家、有医生、有警察、有志愿者、有各行各业的人，他们是这次疫情的守护神，是这个时代最可爱的人，有了他们，我们坐在这里更安心，更安全。我们把这棵百果树送给他们，力口油!孩子们若干年后你们也会成为向他们那样伟大而可爱的人。4 .课后延伸：a.爱吃水果身种棒！b.用多种材料表现形式表现各种水果，也可以用废旧材料制作，送给你最亲的人。（1分钟）（设计意图：发挥想象，开拓培养环保意识和环保行为。）