小学劳动综合教育实践活动设计缝制沙包.docx

5.展示、评议学生练习作品（选择儿个学生作品用投影展示）。第二课时一、回顾，创设情境导入1 .回顾：同学们，我们上节课学习了三种手缝的基本针法，它们分是哪三种？（平针、回针、卷针）它们各自的优点是什么？学生汇报：（平针缝得快，回针缝得较结实，卷针最结实适封口。）手缝有哪些基本要求？（针脚紧密、针距匀称、缝成直线。）2 .课件出示玩沙包的图片。师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？3 .师：是啊，玩沙包既有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包来玩玩吗？4 .师：那好，今天我们就来学习缝制沙包。（板书课题）二、设计缝制形状各异的沙包1.师：那么，要做个沙包需要哪些材料？（针线、剪刀、布、填充物）学生回答后（课件出示材料）师：还多了一把什么？（尺子）尺子有什么用啊？（量一量尺寸）同学们玩的沙包都方形的。交流）（老师根据学生的回答课件出示每一个步骤及注意点）4 .其实，沙包不仅仅是方形的。看（课件出示各件形状的沙包），漂亮吗？（漂亮）。这么漂亮的沙包，同学们是不是也想自己设计几个啊？（想）那还等什么？动手吧！但在动手之前，各小组你们先要分配好任务:谁来当设计师，谁来当裁剪师，谁来当手缝师。不过在动手之前我有一个友情提醒。（课件出示：1 .注意操作安全。2.互相合作配合。3.要细心、耐心）（指名读）5 .缝完以后我们还要比一比哪组同学这五点做得最好。（课件出示：比一比，针法正确、缝得严实、外形美观、态度认真、合作互助）（齐读）6 .读得非常响亮，希望你们在缝的时候也能做到，开始吧。7 .学生以小组为单位分工合作动手制作，老师巡视指导。三、展示评议、总结交流L小组评议要求：以小组为单位，选出小组里面做得最美观的作品展示。8 .全班展示交流。（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每一小组一一展示。）9 .选出心目中的最佳沙包。（学生提议、评选。）10 小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果。师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。四、拓展延伸1 .师：同学们，今天我还带来一首跟我们所学到的缝沙包的技术有关的古诗，你们知道是哪首吗？（游子吟）（课件出示，全班齐读）2 .提问：从这首诗里你读到了什么？（母亲对孩子深深的爱）3 .师：是啊，你们的妈妈为你们付出了许多许多，要是你的妈妈能收到你们亲手做得礼物心里肯定会很高兴的。你们想不想送你们妈妈礼物?（想）老师有一个好办法，看：（课件出示）将尺寸加大，中间塞入碎布或棉花，便成了靠垫。）你想啊，如果，你的妈妈辛苦了一天，回到家里靠在你亲手为她做的靠垫上，心里别提有多高兴了。对不对？（对）4 .师：下课同学们可以动动你的大脑，再动动你的小巧手，老师相信你一定会做出更多更好的作品。五、游戏活动欢乐课间活动：打沙包