基层医院护士自我职业生涯规划现况调查与分析 优秀专业论文.docx
基层医院护士自我职业生涯规划现况调查与分析摘要目的：探讨目前基层医院护士自我职业生涯规划的现况，以及职业生涯培训对提高护士价值感和责任心的作用。方法：由我院自行制订调研问卷分别对120例受试护士的个人情况、对自我职业生涯规划情况、对职业生涯规划相关知识的认知与认同度、个人价值感进行评价。结果：受试护士培训前对自我职业生涯规划的调研平均分仅(9.8±2.0),职业生涯规划相关知识调研的平均分为(75±1.8),总分(2L3±46),提示我院多数护士自我职业生涯规划不佳。培训后受试护理个人价值感评分明显高于培训前，数据经统计学比较具有显著差异(P<0.05)o结论：广大护士对于自我职业生涯规划的了解程度欠佳，职业生涯培训可使护士认真的规划个人未来，从而提高了工作的价值感与责任心。基层医院护士自我职业生涯规划现况调查与分析摘要目的：探讨目前基层医院护士自我职业生涯规划的现况，以及职业生涯培训对提高护士价值感和责任心的作用。方法：由我院自行制订调研问卷分别对120例受试护士的个人情况、对自我职业生涯规划情况、对职业生涯规划相关知识的认知与认同度、个人价值感进行评价。结果：受试护士培训前对自我职业生涯规划的调研平均分仅(9.8±2.0),职业生涯规划相关知识调研的平均分为(75±1.8),总分(2L3±46),提示我院多数护士自我职业生涯规划不佳。培训后受试护理个人价值感评分明显高于培训前，数据经统计学比较具有显著差异(P<0.05)o结论：广大护士对于自我职业生涯规划的了解程度欠佳，职业生涯培训可使护士认真的规划个人未来，从而提高了工作的价值感与责任心。完成自我的职业生涯规划后，还要通过培训机制对其进行拓展，以便于护士能够有效规范自我的工作态度、工作方法和工作计划，进而提高工作效率，更快更好的沿着个人职业生涯规划发展和迈进。1. 3观察指标由我院自行制订调研问卷，包括4个章节：（1）护士的个人情况、（2）对自我职业生涯规划情况、（3）对职业生涯规划相关知识的认知与认同度、（4）个人价值感评价。调研完成后，对所有护士实施职业生涯规划教育培训，并于培训前后分别进行护士的个人价值感评价。护士的个人情况包括：年龄、工作年限、家庭背景、教育背景、工作职责与岗位、晋升经历、特殊技能等，仅作为对受试护士基本情况的了解，不计入调研分数；对自我职业生涯规划情况共设置5大项30小题，内容包括护士的自我能力认识、对职业和工作的认知、对职业生涯的规范化和方向制定、自我规划情况、自我规划执行情况等;对职业生涯规划相关知识的认知与认同度共分两大项20小题，内容1. 4统计学分析采用SPSSU.0统计学处理软件包建立数据库，计数资料采用卡方检验，P<005认为有统计学意义。2结果1.1 职业生涯规划表1受试护士自我职业生涯规划情况和职业生涯规划相关知识调研结果项目题目题目评分 项目总分总分自我能力认1.8±0.3对职业和工2.1±1.1作的认知对职业生涯自我职业生的规范化和1.9±0.89.8±2.0涯规划情况方向制定21.3±4.6自我规划情1.7±0.5自我规划执2.O±L1行情况职业生涯规了解程度3.2±0.87.5±1.8划相关知识认同程度4.3±L5如表1,受试护士培训前对自我职业生涯规划的调研平均分仅（9.8±2.0）,职业生涯规划相关知识调研的平均分为（7.5±18）,总分（2L3±4.6）,提示我院多数护士自我职业生涯规划不佳。2. 3个人价值感表2职业生涯培训前后护士个人价值感评分结果比较时例人生工作工作在工作团队未来个人总分间数价值能力环境 中的价值 职业价值心8.5±2.743.68.1±2.1±6.2培12 8.4±9.2± 8.6±训02.02.23.2后培12 3.8± 4.2±3.6±训01.41.82.1刖2.8±1.6<0.05 <0.05 <0.05<0.0518.43.3 ±4.2±4.8<0.05<0.05如表2,培训后受试护理个人价值感评分明显高于培训前，数据经统计学比较具有显著差异（P<0.05）.3讨论职业生涯规划从理论界应用于实践主要集中在大中型企业中，作为医疗机构和医疗工作人员，在工作岗位上同样需要追求自己的职业生涯和未来发展，因而随着职业生涯规划的相关研究不断深入，以及医院对管理能力的全面加强和水平提升，职业生涯规划也被逐渐引入到医院对于护理人员的培养当中。以往护理工作者从在校学习期间即直接进入专业的职业培训，至进入医院，再到未来发展，主要集中于护理工作，使得护理人员对于自己的职业生涯和未来工作没有规划，甚至顺其自然、不去思考。但是，护理工作看似简单，但随着临床医学的不断拓展，护理工作在未来也将更加细分化和专业化，因而对于护士的个人能力与素养要求也相应提高，而这种专业化和细分化就需要广大护士提前作好自我职业生涯规划，并基于规划目标去实践与学习，不断提升自己的护理能力，为未来的职业开通一条宽敞大路。本研究对我院在职护士进行了全面的调研，结果显示广大护士对于自我职业生涯规划的了解程度欠佳，尤其在自我能力认识和自我规划方面，评分较低。笔者分析，自我认识不足是广大护士对自我职业生涯规划情况和相关知识知晓程度不佳的主要原因。职业生涯规划的基础，就是护士对自己的个性特点、职业能力、工作状态等有初步和全面的认识，并能够肯定自我，富有自信心。在这一基础上，才能进一步对自己的工作、生活、未来有相应的规划，并通过这种方式来促使护士了解和认同职业生涯规划。加强广大护士对职业生涯规划相关内容的认识，要通过培训机制来实现。我院对广大受试护士进行了一系列的自我评价指导、职业生涯规划培训、制订、调整、实践工作，旨在使护士真正从意识上认识到职业生涯的重要意义，并逐渐从感性认识向理性认识转变，使个人对职业的思维固化，形成思路和对未来发展的规划。通过培训，我们获得了较理想的效果。对受试护士培训前后的价值感调研结果显示，培训后护士的人生价值、工作能力、工作环境、在工作团队中的价值、未来个人职业价值等评分均明显高于培训前，说明护士已经能够正确的认识职业生涯规划的重要性，并认真的规划个人未来，从而提高了工作的价值感与责任心。参考文献：1李玲玲，杨伟杰.护士职业生涯规划设计应用体会j.中国疗养医学,201 lo 5 (5)： 122-125.2者晓玲.护士职业生涯规划设计管理在护理管理中的作用J.中国医学创新，2011, 8 (20)： 176-178.3李继平，宋锦平，中文武.护土规范化培训与专业化发展一体化模式构建设想j.现代护理,2007, 13 (10)： 883-885.4商临萍，胡晓瑾，王艳红，等.某三级甲等医院呼吸科护士职业生涯规划辅导的实证研究J.中华护理教育，2011, 8 (5)： 197-198.5陶莲德.聘用护士职业生涯管理对工作满意度的影响J.护士进修杂志,2011, 26 (12)： 1075-1076.6周兴平，金婉芬.基层医院护士自我职业生涯规划现况调查与分析J.护理与康复,2011, 10 (5)： 480-482.7王进，金静芬.男护士职业生涯发展的潜在优势J护理与康复,2011, 10 (11)： 856-958.8蒋玉琼，王红红，赵竞飞，等. 35岁以下临床护士职业生涯规划的调查J.解放军护理杂志，2009, 26 (4)： 17-19.
