幼儿园中班教案夺宝奇兵.docx

11月28日 教 学 活 动 计 划 星期:二活动名称夺宝探险活动目标1全面锻炼身体，练习钻.行进跳.侧滚以及跳绳，增强体能。2通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调能力。3能不怕苦不怕累，努力达到目标，感受成功带来的快乐。重点难点已有经验：材料准备：15个钻圈，跳圈。2沙袋、图书、红花、小球等各种玩具。活动过程（主要互动过程）1活动准备羽毛球操。听音乐作早操。2综合活动寻宝探险。（1）观察场地，探讨探险的路径。幼儿5路纵队站好。场地上已摆好跳圈和钻圈，终点是1个大纸箱。教师：前面的纸箱里有许多宝贝，怎样才能拿到纸箱里的宝贝呢？（钻过山洞、跳过小沟）（2）幼儿进行钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让幼儿说说自己找到了什么宝贝，然后将宝贝放在筐子里。（2）在原来的场地上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。幼儿进行钻、双脚跳以及侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的宝贝，并放在指定的地方。（4）累加跳绳，加大起点与终点的距离。（5）活动评价。教师：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到宝贝，相信你们一定会找到更多更好的宝贝。教师给每位幼儿颁发一个“小奖杯”3放松活动朋友舞。（1）师生随音乐表演集体舞朋友舞。（2）师生共同收集和整理各种器械。反思记录教师根据幼儿年龄特征选择幼儿感兴趣的活动内容。教师根据本班幼儿的实际情况，选择了幼儿十分感兴趣的海盗故事作为活动内容，符合巾大班幼儿创造力、想象力丰富的年龄特征，包含神秘内容的题材能满足孩子对英雄的崇拜心理，为幼儿们所喜欢。在整个活动中，幼儿都保持着较高的兴趣和注意力，表明活动内容是适宜的。活动中的不足：活动过程中留给幼儿自由表达的机会还不足，要尽量满足幼儿表达的需要，然后再进行下面的环节。教师积极地回应能促进幼儿的表达。教师对幼儿的积极回应，可以引发幼儿的表达愿望。不要泛泛鼓励；要鼓励幼儿的努力，不要只鼓励幼儿的聪明。