《伊索寓言》群文阅读.docx

伊索寓言群文阅读寓言是个怪物，当他向你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当他转身要离开的时候，却突然变成一个哲理，严肃认真。严文井教学目标：1 .了解寓言文体的相关知识（概念、特点）。2 .研读文本，品味细节，理解寓意并感受文本的讽刺效果。3 .改编寓言，新“言”寓新“意”。教学重难点：细读并理解寓意，感受文本的讽刺效果。O1讲故事知寓言1 .说一说：你曾经听过哪些寓言，哪些特别有趣，给你留下了深刻的印象？杯弓蛇影、拔苗助长、掩耳盗铃、守株待兔、愚公移山等2 .比一比：寓言，和其他文章相比有何不同？篇幅短小、虚构故事、寓意深刻投影：用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的作用。现代汉语词典02读故事明寓意1自读寓言赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子，寻找这两则寓言的异同点。明确：同：篇幅简短；故事完整；情节生动；有具体的形象；结构清晰，先叙述故事后揭示寓意；带有讽刺；异：赫写的是神，蚊写的是动物（文章是给神和动物看的吗？以神喻人，以物喻人）2.概括内容，找出寓意，填写表格。篇目赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子概括内容赫尔墨斯询问自己雕像的价格蚊子挑战狮子揭示寓意讽刺了爱慕虚荣而不被重视的人讽刺了打败过大人物,却被小人物打败的人过渡：一则寓言，读出故事，找到寓意就学完了吗？寓意到底是怎么揭示出来的呢？讽刺的效果是如何达到的呢？03读细节悟讽刺这两则寓言看似浅显易懂，都带有讽刺的意味，作者是如何达到讽刺的效果呢?1 ,失败的结局赫雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送J蚊被蜘蛛网粘住了，将要被吃掉。2 .前后的对比赫赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。结局是添头，白送人。希望和结果出现落差。蚊蚊子战胜了狮子，却自投罗网被一张蜘蛛网粘住了。3 .可笑的言行赫尔墨斯和雕像者对照结果，你觉得赫尔墨斯有哪些可笑之处？赫尔墨斯又笑着问道“笑”可见赫尔墨斯在听完宙斯雕像的价格之后，内心觉得这价位也太低了，有一种嘲笑;接着问赫拉雕像的价格,所以是“又笑着”。一“相”.（原文）想知道他在人间受到多大的尊重（改文）想知道他在人间受到多少的尊重“多大”一词可见赫尔墨斯断定自己会受到尊重，而且还比较大。“多少”一词表示不确定。“多大”意味的心理期待很大，与结局一比，讽刺味道就大了。（原文）心想他身为神使，又是商人的庇护者，人们对他会更尊重些。（改文）心想他身为神使，又是商人的庇护者，人们对他会尊重些。“更”字有比较的意思，赫尔墨斯觉得自己的身价肯定比宙斯和赫拉高，自然所受的尊重也大。可见其骄傲自大之甚。三“问”：宙斯“值多少钱？”赫拉“赫拉的雕像值多少钱？”自己“这个值多少钱？”理清三者关系：宙斯：古希腊神话中众神之王。赫拉：古希腊神话中的女神，宙斯之妻，掌管婚姻和家庭。赫尔墨斯：宙斯的儿子，众神的信使，掌管旅行和商业。赫尔墨斯将自己与众神之王、众神之母相提并论，可见其眼光之高，狂妄自大。小结：赫尔墨斯，一位神使，妄自尊大，目中无人，最终却是别人眼中的一文不值。蚊子和狮子1文中最具嘲讽意味的是哪句话？蚊子将要被吃掉时，叹息说：自己同最强大的动物都较量过，不料被小小的蜘蛛消灭了。语言、神态：“最强大”与“小小”相反，“较量过”与“消灭了”相反，对比鲜明。“不料”说明至死都不明白“骄兵必败”的道理。2.向狮子挑战、进攻的过程，突出蚊子的勇敢和智谋。你并不比我强。否定句你到底有什么力量呢？反问句我比你强多了。肯定句通过朗读，读出蚊子的咄咄逼人，目空一切的胆量和自信“女人同男人打架”类比嘲讽，不屑“吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”面对强敌时的勇敢无畏，充满自信以及以己之长攻敌之短的战术又吹着喇叭，唱着凯歌飞走战胜狮子后的骄傲自满、得意忘形。小结：这样有勇有谋的小蚊子，最终败于“骄”字。群文阅读，共揭寓意。这两则寓言都讽刺了贪慕虚荣、骄傲自大的人，启示我们谦虚做人。04改故事创寓言故事新编，创改寓言寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。如果赫尔墨斯没有自以为贵，而是个谦虚尽责的神使，蚊子没有撞上蛛网，故事又该怎样设计呢？又会揭示怎样的寓意呢？请聪明的你，设计新的情节，改写成一篇新的寓言。