20410114现代经济学流派.docx

现代经济学流派(Schoo1sofContemporaryEconomics)课程代码：20410114学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0）先修课程：微观经济学、宏观经济学适用专业：国际经济与贸易及其他财经、管理类专业教材：现代西方经济学流派，王志伟著，北京大学出版社，2015年6月第2版。开课学院：财经学院一、课程性质与课程目标（-）课程性质本课程属于专业方向选修课性质，当代经济学流派较为全面、系统地介绍了现代西方经济学自20世纪30年代以来直到当前的各主要流派的理论、政策和思想，以及这些流派间的相互联系、发展与变化的过程，并加以适当的评论。主要包含以下三个方面的内容：（1）西方主流经济学中国家干预主义思潮下各主要经济学流派的理论、政策主张、研究方法和各流派间的联系与发展；（2）西方主流经济学中经济自由主义思潮下各主要经济学流派的理论、政策主张、研究方法和各流派间的联系与发展；（3）在上述两大经济思潮之外，或者处于两大经济思潮之间，但倾向并不十分明显的其他相对独立的或非主流的重要的经济学流派的理论、政策主张、研究方法以及它们与其他流派之间的联系与区别。通过本课程的教学，要求能使学生对西方经济学的理论与流派的整体体系有一个明确的把握，同时也大致了解现代西方经济学一些有关的前沿问题，使学生能够做到理论与实践相结合，提高学生的理论基础和应用能力，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。（二）课程目标课程目标1要求学生了解各个现代经济学派的主要代表人物、基本观点和基本分析方法；课程目标2：能够初步运用各个流派的经典理论和方法分析简单的经济现象及政策实践；课程目标3：坚持马克思主义的科学方法论，能够对各个流派的基本观点和理论进行批判性的分析，能够启发学生的创新思维，形成个人的独特见解。二、课程内容与教学要求绪论（一）课程内容1 .现代西方经济学发展的历史渊源2 .现代西方经济学各理论流派的形成和发展（二）教学要求1了解当代西方经济学流派的主要形势；2 .从全局方面把握西方经济学流派的两大思潮；3 .了解本课程的整体框架。（三）重点与难点1重点：现代西方经济学发展的历史渊源。2.难点：西方经济学流派两大思潮的比较。第一章凯恩斯经济学（一）课程内容1 .凯恩斯的代表作；凯恩斯的思想进程2 .凯恩斯革命；凯恩斯革命的含义3 .凯恩斯革命的背景4 .凯恩斯学说的主要内容5 .凯恩斯理论；凯恩斯政策主张6 .凯恩斯学说的理论特点和意义（二）教学要求1 .使学生了解凯恩斯经济理论的基本内容及其经济政策主张;2 .了解流派的源起、演进；主要代表人物；3 .了解基本研究方法、基本理论观点、学术争论。（三）重点与难点1重点：凯恩斯的生平概况及思想进程第二章新古典综合派（一）课程内容1 .新古典综合派的主要代表人物、特征和形成2 .新古典综合派的主要代表人物3 .新古典综合派的特征4 .理论体系5 .混合经济的含义和基本内容6 .经济增长理论7 .经济周期理论8 .通货膨胀和失业理论9 .基本的政策主张（二）教学要求1 .了解新古典综合派的产生，理解其理论特点；2 .掌握经济增长理论、经济周期理论及经济政策主张。（三）重点与难点1 .重点：IS-1M模型。2 .难点：总需求-总供给模型。第三章新剑桥学派（-）课程内容1 .新剑桥学派的形成及理论渊源2 .新剑桥学派的主要代表人物3 .新剑桥学派的理论渊源4 .新剑桥学派的方法论和理论前提5 .新剑桥学派的方法论6 .新剑桥学派的理论前提7 .新剑桥学派的价值论和分配论8 .新剑桥学派的价值论9 .新剑桥学派的分配论（-）教学要求1 .了解这一学派产生，理解的斯拉法模型；2 .掌握卡尔多和琼罗宾逊的经济增长模型。（三）重点与难点1重点：卡尔多和琼罗宾逊的经济增长模型。3 .难点：新剑桥学派的方法论。第四章新凯恩斯主义学派（一）课程内容1 .新凯恩斯主义学派的由来和发展2 .新凯恩斯主义形成的理论背景3 .新凯恩斯主义的假设条件和特点4 .新凯恩斯主义学派的价格粘性论5 .新凯恩斯主义学派的劳动市场论6 .新凯恩斯主义学派的信贷配给论7 .新凯恩斯主义学派的政策主张（二）教学要求1 .使学生了解新凯恩斯主义的产生；2 .重点掌握这一流派对商品价格粘性和工资粘性的分析。（三）重点与难点1重点：价格粘性理论和工资粘性理论3 .难点：信贷配给论。第五章货币学派（一）课程内容1 .货币学派的思想渊源和基本观点2 .现金交易数量说；现金余额数量说3 .货币需求理论；货币分析的理论模型4 .通货膨胀与自然失业率5 .货币学派的经济政策6 .单一规则的货币政策（-）教学要求1 .掌握货币主义的货币需求理论和通货膨胀理论;2 .掌握货币主义的经济政策。（三）重点与难点1重点：货币主义的经济政策。3 .难点：货币需求理论和通货膨胀理论。第六章供给学派（一）课程内容1 .供给学派的思想渊源2 .激进供给学派的基本政策主张和理论模型3 .激进供给学派的基本政策主张4 .拉弗曲线；楔子模型5 .温和的供给学派的理论和政策主张6 .供给学派政策主张的实践和对其的简要评价（二）教学要求1 .了解供给学派的产生；2 .掌握供给学派的拉弗曲线和费尔德斯坦曲线。（三）重点与难点1 .重点：拉弗曲线。2 .难点：楔子模型。第七章理性预期学派（一）课程内容1 .理性预期学派的产生与发展2 .预期与理性预期3 .静态预期；非理性预期；适应性预期4 .政策无效性命题5 .周期性经济波动理论6 .基本政策主张（-）教学要求1 .了解理性预期学派的产生;2 .掌握这一学派的经济周期理论和政策主张。（三）重点与难点1重点：掌握政策无效性命题。3 .难点：周期性经济波动理论。第八章新制度主义学派（一）课程内容1 .新制度主义学派的形成与及其主要代表人物2 .新制度主义学派对新古典经济学的修正和扩展3 .新制度主义学派的产权学派4 .交易成本经济学派5 .委托一代理问题6 .新经济史学派的制度变迁理论（二）教学要求1 .了解新制度经济学派的产生；2 .对产权理论有系统的认识，并灵活地掌握科斯定理。（三）重点与难点1重点：掌握产权理论、委托一代理问题。3 .难点：能运用理论对现实中的实际问题加以分析。第九章公共选择经济学派（一）课程内容1 .公共选择经济学派的形成及其主要代表人物2 .公共选择经济学派的研究方法3 .经济人假设与公共选择（二）教学要求1 .了解不公共选择经济学派的研究方法；2 .了解经济人假设与公共选择。（）重点与难点1重点：经济人假设与公共选择三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计绪论22讲授法、讨论法目标-3第一章凯恩斯经济学44讲授法、演示法目标-3第二章新古典综合派44讲授法、讨论法目标1-3第三章新剑桥学派44讲授法、演示法目标-3第四章新凯恩斯主义学派44讲授法、演示法目标1-3第五章货币学派44讲授法、讨论法目标-3第六章供给学派44讲授法、演示法目标-3第七章理性预期学派22讲授法、演示法目标1-3第八章新制度主义学派22讲授法、演示法目标-3第九章公共选择经济学派22讲授法、讨论法目标1-3合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现考勤和课堂教学参与程度10%平时作业6次20%小论文某经济学流派评析70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料1 .现代经济学主要流派，（美）塞利格曼著，华夏出版社出版，2010年6月中文版。2 .现代外国经济学大系丛书，丁冰、张连成编，经济日报版社，2006年1月。六、大纲说明1 .本课程教学全程采用多媒体教学。2 .每次课后布置-2题思考题，供学生选做，以便深入理解教学内容。制定人：鄢军审定人：吴梦云批准人：吴梦云2017年9月20日