18410245产品展示设计.docx

产品展示设计(Disp1aydesignofproduct)课程代码：18410245学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：产品设计初步，产品表现技法，产品形态设计适用专业：产品设计教材：现代展示设计教程，周锐，同济大学出版社，2012年8月第1版开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质产品展示设计是产品设计专业的专业选修课程之一,也是本专业目前毕业生重要的就业趋势之一。通过该课程的学习，使学生熟悉掌握展示设计的基本理论和基本设计技能，正确理解展示设计与其他课程的关系，能够独立的进行展示空间的设计，并掌握制作与施工的基本方法，最终创造出具有视觉美感、符合人机工程学要求并满足陈列与服务需要的展示空间。并通过设计研究与实践，使学生具备较强的综合表现能力与逻辑思维能力，能够具备从事产品展示设计需要的综合创新实践能力。（二）课程目标课程目标1：掌握产品展示设计的基本概念、构成要素，具备与产品展示设计相关的用户研究与趋势分析能力。课程目标2：熟悉产品展示设计的程序与方法，能够基于科学原理和方法对产品展示设计问题进行研究。具备设计分析、概念设定、验证评价等能力。课程目标3：能够在综合把握产品的功能、材料、结构、外观和市场需求诸要素的基础上对展厅、展具等进行合理的改进性设计和开发性设计。课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系程目标毕业要求指标点_课程目标1课程目标2课程目标33、在产品开发设计中，具备与产品设计相关的用户研究与趋势分析能力，具备运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。4、熟悉产品设计的程序与方法，能够基于科学原理和方法对产品设计问题进行研究。具备设计分析、概念设定、验证评价等能力。具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。5、具有较强的创新意识和综合创新实践能力。能够在综合把握产品的功能、材料、结构、外观和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。6、具有良好的形态表现能力，能够准确表达设计构想，并能熟练掌握草图、模型、效果图、信息技术工具以及多种设计软件等综合设计表现技能。二、课程内容与教学要求第一章展示设计艺术概论（-）课程内容1、展示设计的基本概念；2、展示艺术发展概述；3、产品展示设计的范畴；4、展示设计的风格流派。（-）教学要求要求学生掌握展示设计的几个基本概念，基本理论和基本设计技能，掌握市场调研的基本方法。（三）重点与难点1 .重点掌握市场调研的具体方法2 .难点确定各自课题的调研内容第二章展示设计原理（-）课程内容1、展示设计程序；2、展示总体设计；（二）教学要求了解整个展示活动的策划、总体设计及各阶段的设计过程（三）重点与难点3 .重点掌握展示设计的程序，4 .难点如能有机会与企业合作，参与展示设计的过程，学生将会有更深刻的理解和更丰富的实践经验。第三章产品展示设计基础（-）课程内容1、形式美法则的应用；2、产品展示的流程；3、展示所涉及的材料、媒体、工艺和技术。（二）教学要求设计展示文件布局合理、表达清晰、形式美观。（三）重点与难点1 .重点对设计的形式美法则的运用2 .难点对展示空间的想象能力、策划能力和创造能力。第四章产品展示专项设计（-）课程内容1、展示空间与人体工学设计；2、展示色彩环境与平面设计；3、展示照明设计与道具设计。（二）教学要求1、掌握人体在展示环境中的行为状态和适应程度2、掌握展示色彩与平面设计的内容3、掌握展示照明的基本原则和展示道具设计（三）重点与难点1 .重点掌握各种要素在展示设计中的运用2 .难点掌握各种专项设计的功能、要求、特征第五章展示设计表现技法（一）课程内容1、预想图表现技法；2、媒体设计表现技法；3、工程制图等；（二）教学要求将构思的设计意图、设计创意通过形象化和符号化的方式表现出来的，能让人明确感受到并能够以此为依据来进行施工、制作。（三）重点与难点1 .重点将构思的设计意图、设计创意通过形象化和符号化的方式表现出来2 .难点手绘表现与电脑表现第六章课题设计（-）课程内容优秀案例讲解（二）教学要求掌握产品展示设计的方法和原理，并能够运用到课题设计中;（三）重点与难点1 .重点将所学理论方法运用到设计实践2 .难点将所学理论方法运用到设计实践四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计弟一早44讲授法、演示法课程目标1第二章44讲授法、演示法课程目标1课程目标2弟二早44讲授法、演示法课程目标2第四章88讲授法、讨论法、基于问题的研究型教学方法课程目标2课程目标3第五章88讲授法、讨论法、基于问题的研究型教学方法课程目标2课程目标3第六章44讲授法、演示法、基于案例的研究型教学方法课程目标1课程目标2课程目标3合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注项目报告关于展示环境的资料；关于举办者（企业、商家、参展部门）的资料；有关观众或顾客的动机、欲求、价值观的资料；有关展品的资料；20选择一个具有企业系统形象的品牌公司，对公司、产品及其客户人群进行调研。完成研究报告一份（包括人员要素、展示品要素、展示空间要素等三个方面），提出设计概念，明确设计定位，并进行课堂提报。展示设计的要素分析准确、合理、系统、全面，研究方法运用得当，项目定位清晰；40报告书内容完整、合理，书写规范；演示文档制作符合视觉规范。20课堂表现陈述思路清晰、表达清楚；回答问题正确。20项目报告的课堂演示与答辩注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .展示设计，李梦玲，邱裕，清华大学出版社，2011年4月第1版2 .展示设计，李涛，耿舒畅，中国青年出版社，2009年5月第1版3 .展示设计，许超，湖南大学出版社，2011年9月第1版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）制定人：杨丽英审定人：孙宁娜批准人：张凯2017年7月2日