18410013基础素描A.docx
基础素描basic1ineDrawing课程代码：18410013学分：2学时：48（其中：课堂教学学时：8实验学时：上机学时：课程实践学时：40）先修课程：无适用专业：基础素描教材：素描、王希晶、东北大学出版社出版社、2016年第一版开课学院：艺术学院课程网站：vshowidXMjY50DEyMTY4.htm1一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）基础素描是相关专业基础教学计划中的基础课，它在巩固造型的基础上进一步提高学生专业设计意识、拓展专业设计知识面，增强手绘技能和手段为专业设计提供基础知识，为其他设计基础课打好坚实的造型基本功。（-）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：具备视觉设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达。课程目标2：提高审美能力与美学基础知识，具有运用从事视觉传达设计工作所需美学能力。课程目标3：提高个人综合素养,具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德.（）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系jj课程目标毕业要求指标屋、课程目标1课程目标2课程目标3具备视觉传达表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达提高审美能力与美学基础知识，具有运用从视觉传达工作所需美学能力。提高个人综合素养，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德.二、课程内容与教学要求第一章讲解素描的基本概念以及石膏几何体训练（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）1 .素描的历史2 .素描基础知识3 .素描学习的基本方法4 .素描石膏几何体造型训练（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）了解素描基础知识，理解素描学习的基本方法，掌握简单几何体造型的一般方法。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点：素描学习的基本方法2 .难点：几何体造型的一般方法第二章石膏几何体训练（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）1 .简单几何体组合训练，以单个形体为主2 .简单几何体组合训练，以两到三个为主（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类以结构素描为主，主要让学生观察物体的结构（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）石膏体造型比例,以及几何体的组合。第三章速写基础理论知识（支持课程目标1、2）（一）课程内容1 .速写的概念2 .速写的工具及使用3 .建筑风景速写的特点（二）教学要求通过对速写基础理论知识的学习，使学生能逐步掌握建筑、风景的构图、透视、空间结构和各种速写表现技法。为下一步实地写生打下基础。（三）重点与难点1 .重点速写的工具及使用2 .难点建筑风景写生的构图、透视理论第四章建筑、风景速写临摹训练（支持课程目标1、2）（一）课程内容1、主要知识点：选用一些优秀的建筑、风景速写作品让学生进行有针对性的临摹训练。2、主要能力点：通过临摹训练，使学生能逐步掌握建筑、风景的构图、透视、空间结构和各种速写表现技法。（二）教学要求通过建筑、风景速写作品临摹训练，使学生能逐步掌握建筑、风景的构图、透视、空间结构和各种速写表现技法。为下一步实地写生打下基础。（三）重点与难点1 .重点建筑风景写生的构图、透视2 .难点临摹训练中的各种速写表现技法的学习和掌握第五章建筑、风景实地速写训练（支持课程目标1、2）（一）课程内容1、主要知识点：建筑、风景写生的构图、取景，速写建筑、风景写生的步骤2、主要能力点：建筑、风景速写的表现技法，建筑、风景实地写生训练的能力。（二）教学要求通过建筑、风景实地写生训练，使学生掌握构图平衡、透视准确、和谐，速写表现技法完整。（三）重点与难点1 .重点速写建筑、风景写生的步骤2 .难点速写的实地写生训练的能力。三、学时分配及教学方法章教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章素描基础理论知识22讲授法课程目标1第二章几何石膏体训练88演示法、练习法课程目标1、2第三章建筑速写基础知识88演示法、练习法课程目标1、2、3第四章建筑速写临摹22讲授法课程目标1第五章建筑风景实地速写训练2828演示法、练习法课程目标1、2、3合计4848四、课程考核考核方式或途径考核要求考核权重备注平时作业能够按照要求完成各个阶段作业，并达到作业量的要求70%课堂表现出勤率和其它20%课后练习练习次数10%五、参考书目及学习资料1.钢笔画技法，秦凡编著,湖北美术出版社2010.72,于小冬讲速写，于小冬编著,福建美术出版社2006.7六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）课后练习主要考察学生对速写写生知识的综合应用能力，以培养学生独立掌握速写写生的能力。要求学生根据所学知识、技能，学会现场画风景建筑的能力，使学生掌握构图平衡、透视准确、速写表现技法完整。制定人：姜永帅审定人：庄融批准人：张凯2017年6月18日
