湘科版四年级上册科学期中综合训练题（1-2单元）（含答案）.docx

湘科版四年级上册科学期中综合训练题（1-2单元）一、选择题1 .下列选项中，不是描述声音高低的是（）。A.明明的声音很尖锐B.鹏鹏的声音很低沉C.扬声器的声音很大2 .一个人晚上走过一盏路灯，他在路灯下的影子长度的变化情况是（）。A.先变长，后变短B.先变短，后变长C.一直变短D.一直变长3 .下面关于物体振动幅度大小与声音强弱之间关系的描述，正确的是（）oA.物体振动幅度越大，声音越弱B.物体振动幅度越大，声音越强C.物体振动幅度与声音的强弱无关4.小红仔细聆听了不同乐器发出的声音，发现有的音量强，有音量的弱，有的音调高，有的音调低，这时她可能提出的问题是（）。A.声音是怎样产生的B.声音在水中能传播吗C.声音为什么会各不相同5 .用嘴向装有泡沫屑的瓶口吹气，能够听到声音，且看到泡沫屑在跳动。我们听到的声音是（）。A.泡沫振动发声B.空气振动发声C.瓶子振动发声6 .即使妈妈背对着你说话，你也能听到声音，是因为声音的传播是向着（）.A.前后B.左右C.四面八方7 .下列关于声音的说法，错误的是（）oA.正在发声的物体在振动8 .物体振动停止后还会发出很弱的声音C.振动停止，物体的发声也停止了8 .一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（）0A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高二、填空题9 .行进中的（）被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。10 .早上物体的影子方向朝（）,到了傍晚影子方向朝（）。11 .物体振动越快，声音越（），振动越慢，声&越（）。12 .鼓面上放些泡沫粒，鼓发声时，观察到鼓面上的泡沫粒在o13 .上课铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能朝着传播。14 .各种物体只要（）,就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（）。15 .声音可以在固体、（）和（）中向各个方向传播。16 .从公元前500年开始，我国的黄帝内经中就用“”来研究人体。17 .制作日客时，要查阅我们当地的纬度，据此调节日号的o18 .物体振动的幅度大小决定了声音的（）。三、判断题19 .用手电筒从不同方位照射杯子，产生的影子大小、方向会变化。（）20 .食物在口腔里的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（）21 .没有光照也可以产生影子。（）22 .声音传播的方向是永远向前方。（）23 .物体的影子总是在背光的一面。（）四、连线题24 .连一连听到的声音高听到的声音低听到的声音强听到的声音弱拨动拉得较紧的橡皮筋拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣轻轻敲击锣鼓皮振动得快鼓皮振动得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子弹拨伸出桌面距离短的尺子五、简答题25 .说一说，你在生活中是如何来控制噪声的？26 .噪声控制的方式有哪些？27 .噪声的来源有哪些？28 .怎样保护我们的消化器官？参考答案:1. C2. B3. B4. C5. C6. C7. B8. A9. 光10. 西东12. 跳动13. 四面八方14. 振动停止振动15. 液体气体16. 解剖的方法17. 倾斜度18. 强弱19. 20. 21. ×22. X25 26 .1、使用隔音材料；2、不要人为制造噪声；3、多植树。27 .1.对噪声源进行改造或者隔音。2.对噪声的传播途径进行隔声或者吸声。3.对受影响的人员进行噪声防护。28 .交通噪声、工业噪声、建筑噪声、生活噪声。29 .保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽，定时定量。饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。尽量不饮酒，保护消化器官健康。