沪科黔科版综合实践活动六上 家乡特产 活动二《为家乡特产穿”新衣》教案.docx

沪科+黔科版小学综合实践活动六年级第22课活动二:为家乡特产穿“新衣”教学设计课题活动二：为家乡特产穿“新衣”单元第八单元学科综合实践活动年级六年级教材分析六年级学生有一定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。但对周围事物不够关注，学习、行为习惯较差，理解能力有待提高。教材内容通过编排讨论“新衣”功能、讨论设计方案、整理资料形成方案、交流设计稿等内容，创设良好的学习情境，设置一系列丰富多彩的教学实践活动，有助于提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。学习目标1注意观察、发现，进行创新包装，培养创新精神，提高创新能力。2 .在交流合作中培养集体意识合作意识，注意培养语言表达能力。3 .培养热爱家乡的情感.重点观察、发现，学习进行创新包装。难点给家乡特产设计“新衣”。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们知道家乡有很多特产。今天，我们为家乡特产穿“新衣”，那么，“新衣”是什么意思？“新衣”指的是为家乡特产进行新的包装或宣传，以使其更具吸引力，能够更好地推广和销售。下面我们一起为喜爱的家乡特产设计新衣，开启我们的学习之旅。出示课题。思考交流通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。讲授新课一、讨论“新衣”的功能1 .为什么要给特产穿“新衣”？让消费者对特产有更深入的了解和认识，从而引发他们的购买欲望和兴趣。2 .“新衣”要达到什么目的？为了提升家乡特产的吸引力和竞争力，从而讨论通过讨论，引导学生了解为什么设计“新衣”及注意哪些。增加其销售和推广。3.“新衣”材料选择的依据是什么？根据特产的特点和目标消费者来进行选择。学生1：我发现市场上一些食品类特产没有包装，容易受污染。学生2：食品类特产的包装材料不仅要环保，还应考虑食品安全的要求。学生3:一些特产缺乏包装不方便运输和携带。学生4：特产设计包装要突出地域特点独特的产品属性。学生5：在设计特产包装时，应选择环保、可回收利用或可降解的材料，减少对环境的污¾.经过讨论，我们小组决定为家乡特产雷天山乌杆天麻设计“新衣”。二、讨论设计方案通过市场调研、采访、网络搜集资料等方法，小组确定了设计新包装所要考虑的问题以及解决方法。需要考虑的问题天麻质地坚硬。天麻形状不规则。 需要体现食用价值。 包装设计需要与品牌形象保持一致。注重环保和可持续性。解决办法 包装材料应不易破损。 宜用包装盒。重点强调其营养价值、口感特点等优势，吸引消费者购买。讨论通过讨论实践活动，引导学生了解设计的方案，为后文设计做准备。增强品牌识别度。选择可回收利用或可降解的包装材料。三、整理资料，形成方案（1）关于风格和款式自然清新风。盒式，方便拿取。包装上印制有关天麻的介绍和保健知识等。体现环保和可持续性（2）关于包装材料 内层选用塑料包装袋,不易破损。 外层采用纸盒包装,规则有形并且环保。 注意材质的厚度和质感，提供保护效果。 考虑包装的尺寸和形状，方便拿取和使用。（3）关于文字和排版 包装上画上天麻的传说故事。 将品牌名称和标识放在包装的显著位置。 简洁明了的文字信息。 要注意文字和图案的协调与美观。（4）关于图形设计 色彩搭配应该与产品的气质和品牌形象相符合。 突出食用价值，如营养丰富、口感独特等。 应该简洁明了，避免过于复杂或繁琐的图案。四、交流设计稿画出小组的设计草图并写出设计说明，在班级开展交流。设计草图整理与交流交流设计通过整理，引导学生形成方案，进行设计。通过交流，引导学生说说自己设计意图及理念。填写学习单通过学习单，引导学生自己在设计中遇到的困难及解决方法，提高设计水平。广QOOGF匚J9鹫KU-一-"”公二急运m:=:,.jr'«1设计说明我们选择了环保的纸质包装盒，以降低对环境的影响，同时，采用简洁的文字介绍。采用绿色和黄字，突出天麻的食用价值和营养价值。以吸引消费者的注意力并激发他们的购买欲望。五、学习单在小组合作为家乡特产设计“新衣”时，遇到的困难和解决的方法是：遇到的困难：缺乏对家乡特产的了解。不同的设计理念和想法。解决的方法：充分调研和了解家乡特产，以便更好地设计。加强沟通和协商，充分表达自己的想法和意见，同时尊重他人的观点，通过沟通和协商达成一致。2 .根据班级交流的结果，我们小组的包装设计还可以作以下一些改进：突出家乡特产的特点和优势，如产地、口感、营养价值等，以吸引消费者的关注。增加一些具有实用性的设计元素，如便于携带、保存等，以提高包装的实用性和便利性。3 .在班级交流中，给我留下深刻印象的家乡特产的“新衣”有以下这些：张峰的设计，色彩搭配合理，赏心悦目。刘丽的设计，文字简洁，一目了然。刘志的设计，图案美观，增强购买的欲望。4.在为家乡特产做包装设计时,我们小组的表现怎么样？根据小组成员的表现涂星星。口行动前进行充分讨论和调研，共同选择做包装设计的特产。认真观察市场上特产的包装设计，发现其优缺点。口进行包装设计时，大胆创意，突出特产的特点并考虑环保因素。合理分工做出小组设计的包装。六、拓展延伸为家乡特产设计包装，需要注意什么？(1)突出家乡特产的特点和优势：包装设计要突出家乡特产的特点和优势，如产地、口感、营养价值等，让消费者能够快速了解产品的独特之处。(2)考虑消费者的需求和喜好：包装设计要考虑到消费者的需求和喜好，如便于携带、保存、食用等，以提高产品的实用性和便利性。(3)注重包装的美观度和品质感：包装设计要注重细节处理，如包装盒的形状、颜色、图案等，以提高包装的整体美观度和品质感。(4)符合环保和可持续性要求：在选择包装材料时，要考虑到环保和可持续性要求，选择可回收利用或可降解的材料，以降低对环境的影响。(5)增强品牌识别度和记忆性：在包装设计中，要增加品牌标识和品牌色彩，以增强品牌识别度和记忆性，提高产品的认知度和竞争力。(6)考虑成本和实际效果：在选择包装材料和设计时，要考虑到成本和实际效果，以避免过度包装或浪费资源。学习拓展延伸通过拓展延伸，引导学生了解设计包装应注意的事项。课堂练习说一说，你在设计值你给的故事，和同学们一起分享。完成练习巩固所学课堂小结本节课，你收获了什么？1 .我们了解“新衣”的功能和讨论设计方案。2 .我们整理资料形成方案并交流设计稿。总结对本课主要内容进行总结梳理。板书活动二：为家乡特产穿“新衣”讨论“新衣”功能一一讨论设计方案整理资料形成方案一一交流设计稿