教科版四年级上册科学3.7设计制作小车（一）同步训练.docx

教科版四年级上册科学3.7设计制作小车（一）同步训练一、选择题1 .乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（）oA.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足2 .华华发现，小车在行驶过程中，路线不走直线，最有可能的原因是（）oA.车轴不正B.气球吹得太小了C.小车重量太重了3 .赛车要能很快加速到300千米以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计的分析不正确的是（）oA.轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑B.设计了流线型车身，使阻力减小到最小C.车身重心低，高速行驶不稳定4 .在设计和制作小车的过程中，小组成员应该（）oA.小组讨论，统一意见，并分工合作B.独自设计和制作，讨论交流太浪费时间C.组长设计并制作，其他人围观5 .在设计和制作“橡皮筋小车”时，应该：（）oA.先设计后制作B.边设计边制作C.先制作后设计6 .设计制作小车的一般流程是（）o实施方案明确问题评估与改进制定方案A.B.C.7 .实验探究小组设计制作小车时，发现小车走不了直线，可能的原因是（）oA.车轴不正B.小车动力不足C.小车的车身不好看8 .设计制作小车的基本步骤是（）oA.明确问题一制订方案一实施方案一评估与改进B.制订方案一明确问题一实施方案一评估与改进C.明确问题一实施方案一制订方案一评估与改进9 .科学课上，当有同学提出小车运动快慢与拉力大小有什么关系的问题时，小明同学根据经验发表了自己的观点：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。小明发表观点属于探究实验过程中的（）oA.提出问题B.作出假设C.收集证据10 .设计制作小车时，我们可能会遇到一些问题。对于这些问题，处理方法比较合理的是（）。A.按照老师的方法，逐一改正B.不管问题，继续制作小车C.合作交流，分析问题原因，重新设计改进11 .下列选项中，可以减小阻力，提高赛车速度的设计是（）oA.重心很低B.车身流线型C.轮胎上的花纹二、填空题12 .我们根据设计图制作小车时，第一步是（选填：选择材料；组装调试）。13 .我们通过设计制作小车，明白了要用科学的方法进行设计制作，一般分为四个步骤,即（1）明确问题（2）（3）（4）o14 .设计制作的基本步骤分为四个阶段，分别是明确问题、评估与改进。15 .设计制作小车的基本步骤是、制订方案，实施方案，评估与改进。16 .设计制作小车需要经历“明确问题"TT“实施方案”“评估与”等几个基本步骤。17 .设计和制作一辆小车时，经历的基本步骤是：明确问题、方案、一方案、评估与改进。18 .下面是小柯同学设计的小赛车，这辆小赛车的动力是o要使这辆小赛车运动速度变大，可增加橡皮筋的或增加橡皮筋的缠绕，为了改变小赛车的运动方向，可以改变橡皮筋的缠绕O三、判断题19 .对于我们要制作的小车，最主要的关注点是外形是否美观。（）20 .进行实验时，我们可以自己独立设计，不需要与他人合作。（）21 .根据不同需要人们设计了不同类型的车辆，如月球车，就是为适应月球上的特殊条件而设计的。（）22 .在制作小赛车时，总是把车身做得较高，轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。（）23 .在制作小车时，我们不需要设计图，可以边想边做。（）四、连线题24 .设计制作的基本步骤。将下列相关的内容用线连起来。明确问题头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。制定方案明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。实施方案团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。评估与改进根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。五、简答题25.F1赛车时速达到300千米/时以上，同时要尽量做到平稳、安全。如果你是设计师,会从哪些方面进行思考和设计？26 .工程师是如何看待不成功的模型的？27 .小明准备设计制作一辆5秒内能跑1米的小车，绘制了草图（如图），请你提出改进建议。小车设计草图28 .设计小赛车的一般程序是什么？参考答案:1. B2. A3. C4. A5. A6. C7. A8. A9. B10. C11. B12. 选择材料13. 制订方案实施方案评估与改进14. 制订方案实施方案15. 明确问题16. 制定方案改进17. 制定实施18. 弹力数量圈数方向19. ×20. ×21. 22. ×23. ×2526 .加大动力装置、降低车身、轮胎加宽、车身设计成流线型等。27 .工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。28 .给小车安装两个车轮；在小车上装马达/橡皮筋/气球提供动力；三视图少一个；美化小车29 .明白设计什么，用途是什么；收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决；选出最好的想法，进行设计；思考设计方案还能作哪些改进。