中国教育概况——2015年全国教育事业发展情况.docx

中国教育概况2015年全国教育事业发展情况2015年，全国教育系统全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，主动适应经济发展新常态，全面深化教育综合改革，全面推进依法治教，着力促进教育公平、着力提高教育质量，着力调整教育结构、加快推进教育现代化，教育改革发展迈上了新台阶，为经济社会发展做出了重要贡献。一、教育事业总体进展2015年,全国共有各级各类学校151.2万所，比上年减少1702所。各级各类学历教育在校生为2.6亿人,比上年增加308.8万人;非学历教育注册人数5287.4万人,比上年减少63.0万人。各级各类学校专任教师数达1542.9万人,比上年增加28.8万人，增长1.9%o全国各级各类学校拥有校舍建筑面积2总量达31.1亿平方米，比上年增加1.2亿平方米，增长4.1% ;各级各类学校教学、科研仪器设备资产总值为7279.2亿元，比上年增加701.5亿元，增长10.7%o二、义务教育2015年，义务教育普及成果得到进一步巩固，办学条件进一步改善，城乡差距逐步缩小，均衡化程度有所提高。(-)义务教育规模2015年,全国共有义务教育阶段学校243万所，比上年减少1.1万所。义务教育阶段在校生L4亿人，比上年增加168.4万人,增长1.2%o小学招生由下降转为增长，在校生规模继续增长。2015年，全国共有普通小学19.1万所,比上年减少1.1万所。全国小学招生为1729.0万人,比上年增长4.3% ;其中,农村3小学招生U71.5万人,比上年增长4.7%o全国有25个省份小学招生出现不同程度的增长。在校生为9692.2万人比上年增长2.6% ,其中城市小学在校生为3070.9万人，比上年增长4.3%o初中招生、在校生规模继续减少。2015年，全国共有初中5.2万所，比上年减少218所。全国初中招生为1411.0万人，比上年下降2.5%，其中，城市初中阶段招生463.1万人,下降3.7%o初中阶段在校生为4312.0万人，比上年下降1.7%。其中,城市初中阶段在校生为1441.0万人,比上年下降1.9%。全国有23个省份初中在校生人数比上年减少。（二）义务教育普及与巩固2015年，全国九年义务教育巩固率93.0% ,比上年提高0.4个百分点。每十万人口中小学在校生人数为7086人，比上年增加140人；每十万人口中初中阶段在校生人数为3152人，比上年减少70人；小学学龄儿童净入学率达99.88%，男童和女童小学净入学率均为99.88% ,绝大多数省份已经消除男女童入学率性别差异。全国初中普及程度继续保持高位。2015年，全国初中阶段毛入学率达104.0% ,比上年提高0.5个百分点。全国小学毕业生升学率为98.2% ,比上年提高0.2个百分点。初中毕业生升学率（含职业初中）为94.1%o（三）进城务工人员随迁子女进城务工人员随迁子女比上年增长，占在校生比例有所上升。2015年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女41367.1万人，比上年增长5.6% ,占在校生总人数的比例为9.8% ,其中,在公办学校就读的比例79.9%o在小学就读的进城务工人员随迁子女1013.6万人，其中，在公办学校就读的比例79.1% ;在初中就读的进城务工人员随迁子女353.5万人，其中，在公办学校就读的比例82.4%o从区域分布看，57.7%的进城务工随迁子女在东部地区就读。从来源看，进城务工人员随迁子女以省内流动为主，省内其他县迁入的比例为56.2%，小学为54.5%、初中阶段为61.1%o（四）农村留守儿童2015年，全国义务教育阶段在校生中,农村留守儿童2019.2万人,比上年减少56.2万人。其中，在小学就读的农村留守儿童1383.7万人，比上年减少25.9万人,下降1.8% ,占农村小学在校生总数的比例为20.9% ;在初中就读的农村留守儿童635.6万人,比上年减少30.3万人,下降4.6% ,占农村初中在校生比例为22.1%o从区域分布看z约半数农村留守儿童集中在中部地区,小学有49.4%,初中有47.2%。（五）义务教育教师队伍2015年，普通小学专任教师为568.5万人，比上年增加5.1万人;初中阶段专任教师为347.6万人，比上年减少1.3万人。小学生师比为17.1 : 1 ,比上年上升0.3 ;初中生师比为12.4 : 1，比上年下降0.2o义务教育学校高一级学历教师比例继续提升，农村学校提高幅度快于城市，城乡差距缩小。2015年，全国小学大专及以上学历教师比例为91.9%，比上年提高2.1个百分点，农村为89.7% ,城乡差距为7.6个百分点,比上年缩小1.6个百分点。全国初中本科及以上学历教师比例达到80.2% ,比上年提高2.3个百分点，城乡差距为13个百分点，比上年缩小1.5个百分点。2015年，全国小学中级及以上职称教师比例为53.2%，比上年微下降0.7个百分点，城乡差距从上年的4.1缩小到3.3个百分点；全国初中中级及以上职称教师比例为60.8%，比上年提高0.7个百分点，城乡差距从上年的7.5个百分点缩小到6.2个百分点。（六）义务教育学校办学条件小学校均规模继续扩大，平均班额相对稳定。2015年，普通小学校均规模为509人，比上年增加40人；初中校均规模为823人,比上年减少10人；普通小学平均班额为38人，比上年增加1人，初中为48人，与上年持平。义务教育阶段大班额比例继续下降。2015年，小学56人及以上大班额比例为12.1%，比上年下降0.1个百分点;普通初中大班额比例分别为19.9% ,同比下降1.8个百分点。全国义务教育学校教学仪器设备配置水平继续提升。2015年，全国小学生均仪器设备值为1044元，比上年增加131元，增长14.4% ,农村小学仅相当于城市小学的58.5%o全国初中生均仪器设备值为1746元,比上年增加234元,增长15.5% ,农村初中仅相当于城市初中的68.7%o义务教育学校信息化配置水平持续提高，优质资源覆盖面逐步扩大，信息技术和教育教学的深度融合逐步加强。2015年，全国小学每百名学生拥有教学用计算机台数由上年的7.5台增加到8.5台初中由上年的11.2台增加到12.7台。义务教育学校建立校园网比例继续提高，城乡差距仍相当大。2015年，小学建立校园网学校比例为45.8% ,初中为69.8% ,分别比上年提高6.7个和2.0个百分点。全国小学接入互联网的比例为85.6%，比上年提高8.2个百分点,初中接入互联网的比例为97.3%，比上年提高1.8个百分点。小学接入互联网比例城乡差异比较大，农村为83.8% ,比城市小学低13个百分点。三、学前教育与特殊教育（-）学前教育2015年全国共有幼儿园22.4万所比上年增加1.4万所。入园幼儿2008.9万人，比上年增加21.1万人，增长1.1% ;在园（班）幼儿4264.8万人,比上年增加214.1万人，增长5.3%o其中，农村在园（班）幼儿2775.0万人，比上年增长4.9%o2015年，全国学前教育毛入园率75.0%，比上年提高4.5个百分点，入园难问题得到很大缓解。小学招生中接受学前教育的比例为98.0% ,比上年提高0.3个百分点。每十万人口中学前教育人数为3118人，比上年增加141人。2015年，全国学前教育专任教师数为205.1万人,比上年增加20.7万人,增长n.2% ,学前教育规模大幅增长的同时,生师比继续下调，由18.7: 1下降至18.1: 1，其中大专及以上学历教师比例为73.8%，比上年提高2.9个百分点,农村专任教师中大专及以上教师比例为68.3% ,比城市低11.9个百分点,差距仍然较大。学前教育专任教师中幼儿教育专业毕业的比例为65.7% ,比上年提升1.2个百分点。（二）特殊教育2015年，全国共有特殊教育学校2053所,比上年增加53所；特殊教育在校生44.2万人，比上年增加4.7万人,增长12.0%o小学特殊教育在校生总数31.9万人，比上年增加3.6万人,增长12.7%。其中，随班就读和附设特教班在校生17.2万人,比上年增长14.7% ,占小学特殊教育在校生总数的比例为53.9%，比上年提高1个百分点。初中阶段特殊教育在校生总数为11.3万人，比上年增加1.1万人，增长10.8%o其中,随班就读和附设特教班在校生6.8万人，比上年增长0.9% ,占初中阶段特殊在校生总数的比例为60.2% ,比上年提高1.9个百分点。高中阶段特殊教育在校生总数为10067人，比上年增加184人。2015年，全国特殊教育专任教师数为5.0万人，比上年增加0.2万人;专任教师中受过特殊教育专业培训的比例为64.9% ,比上年提高0.9个百分点。IX!2015年，高中阶段教育规模继续下降，但减幅变缓，招生普职结构较为合理，普及水平稳步提高，学校办学条件得到进一步改善。(-)高中阶段教育规模与普及水平2015年，全国共有高中阶段学校(包括普通高中、成人高中和中等职业教育)2.49万所，比上年减少732所。招生1397.9万人，比上年减少18.5万人,下降1.3% ;在校生4037.7万人，比上年减少132.96万人,下降3.2%o高中阶段毛入学率87.0%，比上年提高0.5个百分点，表明我国目前新增劳动力绝大部分已接受过高中阶段以上教育。每十万人口中高中阶段教育在校生人数为2965人，比上年减少135人。全国普通高中共有学校L3万所，比上年减少13所；招生796.6万人，比上年微增106人；在校生2374.4万人,比上年减少26.1万人，下降1.1%。全国中等职业教育（包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校）共有学校1.12万所,比上年减少676所；招生601.2万人，比上年减少18.5万人,下降3% ;在校生1656.7万人，比上年减少98.6万人，下降5.6%o 2015年,高中阶段教育招生普职比57 : 43o（二）高中阶段教育教师队伍2015年，全国普通高中专任教师总数为169.5万人，比上年增加3.3万人,增长2.0%o生师比由上年的14.4 : 1下降为14.0 : 1，师资数量配置水平提高。普通高中专任教师学历合格率（本科以及上学历教师比例）为97.7% ,比去年提高0.5个百分点；2015年，全国中等职业学校专任教师为84.4万人，比上年减少1.4万人，降幅为1.7% ,生师比5由21.3 : 1的下降到20.5 : 1 ;专任教师中本科及以上学历教师比例为90.1% ,比上年提高0.8个百分点;双师型教师比例为28.7% ,比上年提高L1个百分点。（三）普通高中学校办学条件2015年，普通高中校均规模为1793人，比上年减少18人；普通高中平均班额为53人,比上年减少1人,大班额比例为37.3%，比上年下降2.6个百分点。随着各级政府加大投入力度，普通高中办学条件继续得到改善。2015年，全国普通高中生均校舍建筑面积为19.9平方米，比上年增加1.0平方米；生均仪器设备值达到2999.0元，比上年增加264.5元，增长9.7% ;每百名学生拥有教学用计算机台数为15.9台，比上年增加1.5台;建网学校比例为87.5% ,比去年增加L4个百分点。（四）中等职业学校办学条件2015年,中等职业学校校均规模为