图形专项训练.docx

1、2、3、4、直径是cmo速度厅驶，如下Ig图线分别表示它号的运动规律。阴根据图线答复:O它们是般箍就K么硬币的直径D=Cm。里，他们同时从起跑线间内两人运动路程S、里步行，一半路程骑到彭城广场的路程为m,8、I(1：(2)(3)1g_南乐广痂利豕的弓祸速发为m/sO1币的设把口右图R确的选项天由J是m/s和m/s在甲、乙两车中，先运动了S的时间。两图线S¾锄*降示。8、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土B'18001叉接触1手声,方fVmin音叉紧SZm360005IO152025“说明0乙甲由物体的产8题图水面说明靠悬1是。Njr挚屡次被弹开，这个现象能说明，小球的作用11、小说麒松罩闹铃实验，如下图:图形题专项训练姓名班级如下图物体的长度是。将图中各测量结果填在相应的横线上：铜丝直径；温度计示数。在做“测平均速度"实验时，停表的示数如下图，该停表所示的时间为mins。如下图用一把刻度尺和两块三角板测枚硬币直径的示意图，由图示可知刻度尺分度值是，硬币的(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变(2)再翻开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变。(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了O(4)结论：。(5)此实验用到的研究方法：。12、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺由于发出的声音；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，此次操作时为了探究；不改变伸出桌面的长度，轻拨和重拨钢尺，是探究；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动振动，却听不到声音，这是由于.1,题性A1：乙毒;音白4C日商RH'勺不同；名形.马-rJo二二二公用一使：3020115.6.象,僻图象，并答复：在这两个图象中，图是寻金加热变成液态的物象，图是酒精沸虐的图象.说明你的判断方法：.19题图