(新)XX班主任工作漫谈读后感(心得体会).docx

班主任工作漫谈读后感XXXXXXX小学XXX今年寒假读了评价很高的XXX老师的班主任工作漫谈，很多次培训中老师们也强烈推荐。工作快5个年头，做了4年的班主任，心中有许多困惑。作为新教师深知自己的不足，需要我们学习的地方有很多。全书共分为八章：第一章做什么样的班主任、第二章培养什么样的学生、第三章班级管理人性化、第四章日常管理自主化、第五章个案处理个性化、第六章集体生活特色化、第七章高效学习有方法、第八章写在教育边上一一日记摘抄（228则）。读了班主任工作漫谈一书,很快解决了我的第一个问题：与家长的沟通以及如何取得家长对我的信任。在XXX老师推荐的书中找到，究其根本作为班主任最重要的任务是争取学生达到优良的学业成绩，学生的成绩提高了，家长的信任度自然会随之提高。我对这本书真是越来越喜欢了，我最喜欢的还是他的一句话:许多事情是没办法选择的,但你可以选择态度。做班主任不能选择学生,什么学生进来，你都得接受,我们现在面对的就是这们的学生,你再抱怨也没有用，我们只能接受,只要我们尽心尽力，问心无槐,积极面对学生的实际状况,总有天,学生会提高,会进步的。XXX书生老师举了一个例子,一个后进生,原来只考8分,他一步一步鼓励他,给他自信，引导他,使他一步步提高。当他得八分时,XXX书生鼓励他:你课听不明白，作业也不做,还竟能考到8分,不说明你有儿天赋吗？“接着XXX书生又对他说,这张卷,除了会的8分,还有哪个不服气啊?有没有不服气的题？“学生就说：“卷子中拼音我能行。“于是学生就狠做拼音的题目。就这样,经过学生的努力,老师的励，分数渐渐地提高了。后来学生竟然考到了及格,真是质的飞跃。我不由得感叹于XXX老师教育艺术的炉火纯青。对于差生来说,其实他也不愿意考这些分数,他的智力本来就差,如果教师一味地责怪他,他会对自己越来越失去信心,成绩更会一落千丈,教师要正视现实,不能指望每个人都智力超群,只能引导鼓励他努力学习，激发他学习的兴趣，使他在原有的基础上进步。“尊人者,人尊之,能受委屈的人才是强者”坚持道德长跑一写日记,每天点燃一盏思想的明灯这些内容也给了我很多启示,教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班级管理,他的一切,都是真真切切地从学生怎样做人开始的，教会了学生怎样做人,很多问题也就迎刃而解了。我们没有办法选择事情时就只有去选择态度,没有办去改变时,就只有去适应。适应环景,适应社会。读到第六章时我的内心感受颇多，集体生活怎样才能特色化，新年联欢会，寻找春天的踪迹，研究自身生物钟XXX老师的那个年代就有这么多的活动，我们的活动应该更多更有特色才对，于是我去搜索切实可行的活动，比如我们开学第一周可以开展学习雷锋好榜样小组活动日，开展春植活动。第二周进行红色经典故事会，与同学们商定读书日。当然很希望在假期可以和同学们一起去春游、踏青集体户外活动确实是凝聚班集体的最好办法。XXX书生说过这么一段话：“作为班主任,要根据班级的实际情况,健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”我在日常的班级管理中也在努力践行。实行争做班级小主人活动，人人有事做，小组管理积分制，每两周进行分数评比，效果很好，同学们在互相督促中不断进步不断成长。自序中写道：“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得,做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”这也是我的想法。XXX老师教了18年的书，当了17年的班主任。就在他任XX市实验中学校长兼书记期间，还兼任一至两个班的班主任,足见其对班主任这一工作的青睐。由此可见,爱这一行是当好班主任的前提。它给我带来极大的幸福感，也促使我不断成长，因此我会不忘初心,砥砺前行。感谢生命中的遇见!