读《致教师》有感分享.docx

读致教师有感分享近期，我认真拜读了朱永新老师的致教师。和以往的教育教学理论著作相比，它并没有艰涩难懂的新理念，不那么高大上，内容都是解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性地加以剖析、深究。书中教师的问题、疑惑、故事等都是我们教师身边所遇到的，所思考的，所疑惑的，所发生的，读了之后，收获很大。开篇的“为自己赢得心灵的自由”不轻不重地撞击了我的心灵。朱永新老师将曼德拉定义为一本教科书，本身就是一位好老师。他将老师的范围定义得更大，曼德拉的个人魅力起到老师的引领作用，他当然是一位优秀的教师。我很欣赏曼德拉对自由的诠释:“当我走出囚室迈向通往自由的监狱的大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦和怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”我认为他是个真正的勇者：在经历了牢狱之灾，各种苦难，对未来生活的不抱怨，不苛责，不沉湎在过去，勇于去面对困难，值得我们每一个老师学习。在我们琐碎的工作中，抱怨是容易的，想要超乎现实的表象，对教育有着根深蒂固的信任和热爱，是艰难的。而后者正是教师的真正使命。我们心目中老师的职业是教教书，倾听每一朵花开的声音，可现实是学生每天有层出不穷的小事故，再崇高的理想都承受不了日复一日的鸡毛蒜皮中。我们慢慢地抱怨，这个学生怎么没有一天安生的，太调皮了，扰乱课堂纪律，影响老师上课的情绪继而发展到”这个班的学生怎么都这么不听话呀，太难带了J这样的情况是我们每一位老师最初不想看到的，事实是这样的情况是愈演愈烈。究其原因是什么？朱永新先生引用曼德拉的一生给了我们最好的答案：一个人的最高境界，是做事精明，细加推敲，为人善良、谦和宽厚。能这样，意味着小聪明己经成了大智慧。曼德拉还说了一句值得每一位老师为之自豪的话：“教育是最强有力的武器，你可以用它改变世界。”除了自豪自己是教师，同时我们也需要反思、，教育改变世界，我们在教育学生时，需要收起我们的抱怨。教育没有终点，只有不断地学习、尝试、探究，才能给予学生所需要。朱老师说：“进行专业阅读，是需要站在大师的肩膀之上的J老师除了传授知识给学生，更要教会学生学习，就是我们常说的“教是为了不教二所以教师自身的学习显得格外重要。在这个电子信息爆炸的时代，很多老师显得无所适从，刷手机，刷微博，刷短视频，小新闻似乎这样就了解了世界，了解了时政，没有脱节社会。读书显然是个漫长难熬的过程。一本书的好坏，很多时候网上会给出很多精辟的见解和评论，看看这些评论是不是就真的深入地了解书中的精髓呢？我认为，网上的点评再精彩，都不是自己的，只有通过自己细细地品读和深深地领悟，方能理解。思考和领悟的过程，网上是没办法为你提供的。所以我认为只有读书学习,才是老师迅速成长的过程。朱老师为教师选择了最合适的书：一是提高教师职业认同的哲学、心理学等方面的读物。一是教师所教学科的专业书。我们所教学科的专业书有利于提高我们的专业，精化我们的专业，“术业有专攻”说的就是这个道理。当然作为教师,我们首先是个自然人，也有选择书的种类。前面提到的书目种类是因为职业需要，同时我们也需要兼顾自己的兴趣爱好，读自己喜欢的经典，人文传记，都可以陶冶性情，丰富心灵。经典读得多了，我们的审美能力也就加强了，阅读口味和习惯养成了，那么阅读的鉴别能力自然也会提高。致教师这本书里还有很多新的教学理论值得一线教师学习，朱老师在书中对老师们的问题进行了深入细致地答疑解惑，最重要的是还给我们指明了清晰的方向，给出了确实可行的解决方案。此书让我受益匪浅。