5.6大家一起跳起来 教案.docx

大家一起跳起来教学目标：1、通过这节课的学习，初步感受小步舞曲的风格。2、能按三拍子的强弱规律进行对动作的创编。3、能在老师的引导下跳集体舞，训练学生手脚的灵活性和动作之间的连续性，加强学生身体语言的表现能力，激发他们对舞蹈的兴趣。教学重点：1、激励学生积极参与音乐活动，学会舞蹈动作。2、感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。教学难点：1、引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。2、根据音乐的节奏和旋律特点，创编动作，表现音乐。教学素材准备：课前活动音乐、教学舞蹈音乐。教学方法：讲授式、示范式、指导式、反复练习式。教学过程:一、组织教学A.常规整队，师生问好。教师宣布本节课的教学内容及要求。B.课前热身活动二、导入新课大家一起跳起来1、欣赏大家一起跳起来师：请大家说说这首乐曲有什么特点？生：三拍子，中速，典雅优美。师：同学们说的很好，像这样风格特点的乐曲就是小步舞曲，小步舞曲是法国古老的民间乐曲，17、18世纪流入宫廷，并逐渐盛行于贵族社会，而我们刚才听的这首是江阳填词的德国儿歌，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传，那么再请同学们说说这首歌曲的情绪是怎么样的？生：欢快、活泼师：同学们回答的很正确，这是一首活泼欢快的歌曲，同学们想不想一起用舞蹈动作来表现这首歌曲呀？生：想！师：下面就跟老师一起来学习舞蹈动作吧，首先要进行节奏练习。2、节奏练习：（1）用拍手和拍腿的动作练习节奏。(2)同学之间相互拍手练习。3、学习新动作：(1)教师将根据每个乐句创编的动作分段交给学生。(讲授及示范完毕后，让学生摆好，教师帮助仍然存在问题的学生进行改正)(2)分组练习，同学们相互观看，指出问题。4、将每个动作连接到一起有机训练:准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍，数字标明为第几小节)准备位置：(1) 一(4)小八字位站好，手自然垂放于身体两侧第一段：(1)-(4)出左脚，右脚膝盖弯曲然后上步,双手呈90度直角出手，身体微微向后倒腰，然后反面。(5) (6)一排一排转圈(7) (8)造型第二段：(1)-(4)手叉腰左脚往前上步，右脚跟上并拢后右脚撤回，左脚跟上。(5) - (8)学生两两相对，重复上一段动作。第三段：(1) - (4)学生两两一组背手转圈然后回到原位(5) - (8)牵手上步，身体错开成一条直线，退回原位后重复一次结束音乐：(1) (4)造型3、反复练习及指导教学：要求学生将每一个单一动作分别的进行练习，注意在练习的过程中，动作的要领、要求，做到每个舞蹈动作准确规范。老师对学生们未掌握的动作进行纠正和指导，然后再配合音乐进行反复练习。4、拓展训练(1)4人一组，展开讨论，用今天所学的节奏和动作来进行创编,加上4个8拍动作，形成一个新的舞句。(2)分组展示，师生共同评价。作用：创编动作的同时，激发了同学们的兴趣和积极性，扩展他们的想象力，增强了同学之间团结协作的能力。三、课堂小结这首歌节奏明快、旋律流畅，通过小组的合作创编，培养了同学们的创新能力，希望同学们多加练习，今后一定能创编出更有意境、具有特色的舞蹈动作。