小学学校教科室工作制度.docx

XXXX小学学校教科室工作制度为强化教师教育科研意识，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上真正发挥作用，努力营造学习和研究的科研氛围，促进教师专业化成长。走出一条“科研先导、特色明显、面向全体、全面发展”的办学路子，结合我校实际，经全体教职工大会表决通过，制定学校教育科研管理制度。一、狠抓常规管理，落实教研活动1落实计划总结各教研组每学期、每学年都要制定教研工作计划和总结。2 .在教研中提高常规教研活动间周一次，分大教研和小教研。小教研是同年级组的教研活动，大教研是跨年级教研活动。3 .以赛促教活动每学期都开展新教师展示课，所有青年教师每年参加一次以上教学优质课竞赛活动。（一期初赛、一期决赛）4 .强化课堂提质与教务处联合，参与推门听课，了解教师日常教学情况，并及时交流指导，提升教师教育教学水平。二、加强教师培训I,促进专业成长1 .业务培训线上培训：所有教师按上级要求参加寒暑假研修，全员培训等，专人管理，要求合格率达到100%。线下培训：所有教师按要求参加教研室、教师进修学校、教育技术装备中心组织的各种业务培训，参加学校安排的外出培训及校内培训。2 .名师引领成立名师工作室，实现“专家引路”“骨干示范”“全员参与”。3 .“青蓝工程”每年举行一次师徒结对仪式，师徒签订结对协议，根据协议各司其职，学年末进行成果展示汇报。4 .自主学习我校在组织好集中培训的同时，更注重教师的自主学习,鼓励每位教师每期选择一本理论专著，定期开展读书活动，并做好摘录，写读后感。5 .继续教育做好在编教师继续教育相关培训、登记工作。6 .个人规划在职教师要认真做好个人发展规划，填写三年教师职业规划表，并自查落实情况。三、重视课题研究，体现以研促教1 .鼓励教师总结、反思教学过程中的经验及不足，探索改进方法，注重理论提升，积极撰写论文。2 .课题遵循“立足课堂，服务教学”的研究原则，规范教育科研课题的管理，提高科研实效与推广。四、开展结对帮扶，推动校际联合我校与郭北中心学校、永东小学加强校际联合，通过线上线下教研活动，互相学习、共同提高。活动形式有：线上专递课堂、网络直播；线下送教下乡、手拉手活动等。五、展示教师风采，彰显育人魅力鼓励、组织并指导学校中青年教师积极参加各级各类教学观摩活动，专业技能大赛等，彰显育人魅力。并根据获奖级别和等级，在职评中相应加分。