小学学校劳动教育自评机构及发展年度报告.docx

XXXX小学学校劳动教育自评机构及发展年度报告一、指导思想根据中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，为全面推进素质教育，加强学校劳动教育全面落实，进一步培养学生正确的劳动观，让学生在劳动实践中激发学习兴趣和劳动热情，培养学生社会创造能力和社会责任感，教育学生学会生存、学会生活、学会合作、学会感恩，激发学生热爱家园、热爱生活、热爱自然的情感，进一步加强教育实效性，努力实现教育知行合一，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、目标与任务1 .努力改变目前学校劳动教育薄弱局面，积极探索具有学校自身特色的劳动教育模式。2 .提升学校劳动教育支撑保障能力，整合教育资源，建成一个让学生们能自主体验的劳动实践基地一一开心农场，让劳动基地成为学生劳动实践的学园和乐园。3 .以劳动教育为抓手，形成树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，着力培养学生观察能力、探究能力、创新能力和动手操作等能力；通过劳动教育，提高学生劳动技能，增强生活技能，锻炼学生体质，增强学生体能；通过劳动教育培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的道德品质，助力学生人格完善、道德磨炼、成就自我、家国情怀、社会责任感的形成。4 .以劳动教育为途径，初步培养学生的劳动价值观念、社会经济发展原理和市场交易秩序规则等基本经济常识，更好实现教育服务社会经济发展的目标。三、领导机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX四'实施办法1由学校向市自然资源和规划局书面申请，先期规划学校教育用地3.1亩，计划争取区教体局和财政拨付专门教育资金15万元用于劳动实践基地建设。5 .劳动实践基地命名为开心农场，主要以蔬菜种植为主,兼顾本地区其他农作物种植，基地按规划地块责任到班级，各班级与学校签订承包责任书，由班主任牵头和学生制定种植计划并执行落实。6 .劳动工具由学校统一提供，种植、管理、施肥、收获由班级负责。种植计划各班自定，学校不做统一要求。7 .各班定期利用课余时间或劳动实践课，在指导老师带领下到劳动基地开展育苗、播种、浇水、施肥、除虫、拔草等劳动实践，细心观察农作物的变化，做好劳动实践活动记录，注意影像资料收集整理。8 .基地收获作物可以供应学校食堂或进行市场交易，学校食堂均按市场价额进行购买，班级劳动获得的报酬由班级所有，用于班级劳动再生产投入、日常开支或劳动奖励活动,班级要组织学生要做好成本收益核算，引导学生初步了解生产经营活动基本知识。如收获作物学校食堂不需要或无法进行市场交易的由班级自行支配，可作为劳动成果奖励给学生带回家。9 .学校定期或不定期举行劳动技能竞赛、征文和表彰交流活动等，以劳动基地建设为基础，将劳动综合实践活动向学科教学和德育活动渗透延伸，加强劳动教育课题的探索和研究，逐步形成具有自身特色的劳动教育模式。四、考核办法1 .各班劳动基地开展落实情况的检查考核由少先队和教导处联合组织开展，采取实地查看基地建设情况的方式，每月对各班基地建设情况进行一次检查考核，按照评分标准综合评定分数。2 .学校每年依据各班每月考核情况汇总得分分别授予班级“劳动示范班级”、“劳动优胜班级”“劳动达标班级”。3 .依据班级直接投入和产出效益，学校评选“劳动效益明星班级”3个。五、评分标准1班级有种植计划，有种植合作小组及分工，有人员工作职责，得10分。2 .种植规划合理，管理及时到位，作物长势良好。一类30分，二类25分，三类20分，四类15分。3 .责任地块无杂草杂物，地块整理细致，设施工具保护管理好。一类20分，二类15分，三类10分，四类6分。4 .班级劳动过程组织管理得当，能创造性开展劳动教育和实践活动，学生劳动技能有所增长，有较真实深刻劳动体验。一类20分，二类15分，三类10分，四类6分。5 .按时完成学校交办的劳动实践任务，劳动实践管理资料收集上交及时完整。一类20分，二类15分，三类10分，四类6分。6 .班级劳动安全无保障，劳动过程组织管理混乱，发生有劳动责任安全事故。扣分严重30分，较严重20分，一般10分。7 .班级责任地块出现随意指定其他人打理而不让学生参与的情况（寒暑假除外）。直接扣分40分。六'奖励1 .每年评上“劳动示范班级”奖200元，“劳动优胜班级”奖140元，“劳动达标班级”奖80元，“劳动效益明星班级”120元，奖励经费主要用于班级种植发展再投入、劳动教育活动开展和劳动教育评比表彰，奖励经费在课后延时服务费中予以统筹。2 .每年各班级推选出“劳动小能手”5名，在全校予以表扬奖励。