研讨发言：锤炼党性发挥先锋模范作用.docx

研讨发言：锤炼党性，发挥先锋模范作用作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位、肩负的职责、教育事业的特殊性具体地体现。一、加强思想锻炼，在思想上永葆党员先进性。思想是行动的先导。党员教师作为教师队伍中的模范带头人，其言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。因此，党员教师要保持政治上的清醒和坚定，不断加强党性修养、思想修养和道德修养，不断学习先进思想，用先进的思想和科学的理论武装头脑。党员教师要从思想上保持对教育事业的执着和热爱,用自己的人格力量和情感力量去教育和影响广大教师，成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。党员教师要比非党员教师少一些功利心，多一些进取心，发扬“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的奉献精神,把学生素质的提高作为毕生奋斗目标，永葆共产党人的高风亮节。二、加强师德锤炼，在形象上永葆党员先进性。意大利诗人但丁说：“道德可以弥补知识的不足，但知识永远也弥补不了道德的不足。”这充分说明了“为师先修德”的重要性。教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。所以，教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。而党员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂范:一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神;另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正做到“学高为师，德高为范”，用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。三、加强实践锻炼，在行动上永葆党员先进性。教育工作无小事。教育工作是一项时代性、政策性、科学性很强的工作。在教育形势不断发展变化的今天，新情况、新问题层出不穷，新知识、新理论大量涌现，党员教师要在教育工作中保持先进性，必须具备实现先进性的能力和实际行动。带头做“学习型”党员。党员教师作为知识群体中的先进分子,应该刻苦钻研,提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。所以作为新时代的新型党员教师必须乐于学、勤于教、善于思，成为终生学习、有效学习的一面旗帜，不断有新的发现，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。带头做“改革型”党员。综合实践活动课程是一门实践性课程，具有研究性、开放性、自主性等特点，是实施素质教育的重要途径。对于我们学校的党员教师来说,首先要树立“学生本位”意识，及时更新教育理念，整合各学科知识，成为劳技教育的多面手，在教学上有所创新，激发学生强烈的好奇心和求知欲，引导学生自主探究、独立思考、动手实践，培养学生的创新精神和实践能力，为全面推进素质教育助力。四、严守纪律，维护团结，构建和谐校园。要坚决支持和大力配合学校党支部，充分发扬党内民主，严格党的纪律。党的纪律严明了，党内团结增强了，我们就能更好地维护国家和社会的安定团结。万众一心、团结协作、各司其职、各尽所能是党的事业成败的关键。党员教师要有大局观念，整体观念，“牵一发而动全身"，无论哪一项工作的失误和疏忽都会给学校造成损失。身为党员教师要坚持民主集中制，做到个人服从组织，少数服从多数、下级服从上级，齐心协力把各项工作完成好。一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜，党员教师不仅自身在团结协作上要求大同存小异，以人民利益、党的事业为重，更要团结和带动周围的教职工积极投身到学校的改革和发展中去，充分发挥好团结协作上的凝聚作用。五、艰苦奋斗，谦虚谨慎，守住做人、做事的底线。自力更生、艰苦奋斗是党的优良传统和作风，是共产党人学习、工作和生活的风范。党员教师要做到在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣，不尚浮华；学习工作谦虚谨慎，刻苦扎实，促进学校优良教风学风的形成。随着社会生活水平逐渐提高，消费观念和消费方式也不断发生变化，党员教师要从大局出发，坚决抵制奢靡之风，经得起各种诱惑，守住做人、做事的底线，以发挥出自己最大的人生价值。总之，每名党员要进一步增强责任感、使命感和紧迫感，时刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的责任，切实把劲鼓起来，把精神振起来，甩开膀子干事业，扑下身子抓落实，立足岗位作奉献，努力实现新作为，取得新突破，促进新发展，真正将党员力量展现在学校发展实际中！